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洗手之后
洗手是孩子们一日生活中非常平常的一件事。每次吃东西、运动之后、大小便后都会让孩子们自己去洗手。因为洗手间空间小，擦手的小毛巾放在教室门口，我发现孩子们洗完手之后总是提着湿答答的手就直接跑到教室门口用小毛巾擦手，而中间这段路上就会有很多水掉在地上，虽然我经常提醒他们，但效果并不好。
今天正好下雨，地上比较潮湿，再加上孩子们洗完手之后滴下来的水，地板上很滑，我就立刻开展了一次活动，让孩子们进行实地观察，并请个别孩子在地上走一走，让他们说说自己的感受“很滑”、“要摔跤的”......
“为什么会这么滑？”
“地上有水呀！”
“水是哪里来的呀？”
“洗手的时候掉出来的”
“这样是不是很危险呢？”
“是的”
“那我们应该怎么办呢？”
“小心一点”“洗好手，先甩甩干再走”......
“对了，我们每个小朋友都要学着保护自己，记得洗完手一定要甩甩干再走，不然，水掉在地上，地上就会变湿，小朋友走来走去就容易摔跤了。”
活动之后，我再次观察，发现原先我一直需要提醒的事情很少发生了，孩子们洗完手之后还会看看地上有没有水。
分析：
孩子的年龄特点决定了他们对食物理解的直观性，有许多细微的事情虽然老师不断提醒，但并不能真正的让孩子们理解、体会，只有当孩子们有了切实的观察和切身的体验之后才能真正“深入人心”，让他们自觉地意识到这些细枝末节，才能真正有所改变。只有轻说教、重体验才能让孩子们更多地获取知识和经验。
傅文琴
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