大班科学教案 有关《有趣的叶子》课件.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 大班科学教案 有关《有趣的叶子》课件  对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举大班科学教案 有关《好玩的叶子》课件，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。  活动设计背景  在一次户外活动时，我发觉我班的一些小伴侣围在一起谈论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶绽开争论。都争先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对自己身边熟识的叶子布满了奇怪 ，有说不完的话题。所以，我们打算一起来探究《好玩的叶子》。  活动目标  1、观看了解各种叶子的形状特征，进展幼儿的观看力并体验嬉戏带来的欢乐。  2、了解叶子的不同特性及作用。  3、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。  4、激发幼儿对植物的喜爱，发挥想象来创作美工作品。  5、培育探究自然的爱好。  教学重点、难点  1、了解叶子的形状特征并能依据叶子的形状特征进行分类。  2、了解不同外形的叶子的不同特性作用。  3、能用不同外形的叶子进行美书创作。  活动预备  1、 带幼儿参观植物园，收集各种落叶。  2、 录音机 、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。  活动过程  一、 谈话活动：  小伴侣你们喜爱叶子吗?(喜爱)你们想了解叶子的隐秘吗?今日我们就和叶子做伴侣，一起来熟悉它，了解它。  二、 观看接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。  1、 观看叶子的外形及颜色。 老师：“你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。  2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。.  3、组织幼儿观看松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么外形的有什么用处，幼儿争论后老师进行小结。  4、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。  三、嬉戏活动，提高幼儿的辨别力量：  老师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，幼儿听音乐可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，嬉戏进行2—3次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。  四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：  1、 老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。  2、 观赏音乐幼儿自由表现。  依据幼儿的力量老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上……)  活动延长  幼儿进行树叶拼贴画的创作。  大班科学教案 有关《好玩的空隙》课件 设计意图：  大班幼儿动手力量强，自理力量有所提高，但往往在如何整齐合理地摆放物品上力量较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿在做中学，引导幼儿发觉空隙，填补空隙，学习如何合理利用空间。同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成良好的习惯，也为入学校做好肯定的预备。  活动目标：  1、通过实践操作，关心幼儿发觉物体与物体之间的空隙。  2、幼儿在自主探究中，能利用空隙解决生活中的问题。  活动重点：  了解空隙，会充分利用空隙节约空间;  活动难点：  利用空隙解决实际问题;  活动预备：  1、幼儿操作材料预备：人手核桃、黑豆、小米若干、记录表，共20份;  2、老师操作材料预备：幻灯图片  活动过程：  一、开头部分故事引题： 师生问好!  小乌鸦想去看妈妈，它预备带些什么，让我们来看看?有核桃、有黑豆、还有一个瓶子，小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去，你们猜，能装的下吗?你说能，那你想怎么装?哦，你是这样想的，你说不能，那你想怎样装?这么多的方法，毕竟哪一种方法最好呢，那就请小伴侣去试一试!可是有个小小的要求哦，请小伴侣先装完了一样粮食再装另一样，这里还有一张记录纸，然后按挨次记录在记录纸上。核桃用0…让我们