高中语文统编版必修 下册(2019)_2.17侍坐 公开课.pptxVIP

《侍坐章》的文言、对话和政治愿景; 冉有：姓冉，名求，字子有。31岁;1、初读感知： 孔子问志——弟子（ ）志——孔子（ ）志。;2.朗读下列字音; 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”; 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。; “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及???年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”;;;;一词多义;分析概括人物的行为、表现或性格及志向;思考：孔子为何“与点”？ ;补充阅读： “君子不器”： 1、君子之气度应似江海纳百川，不像器物之有容量限制； 2、君子待人处事时，不应像器物一般定型不变，而应适时而变。;理解政治愿景：孔子是否否定了三子之志？;深入探究：“喟然而叹”，孔子为什么叹？ 结合课文和表格资料，小组交流三分钟。 ;55岁;深入探究：“喟然而叹”，孔子为什么叹？ 稍显落寞的悲叹（现实遭遇） 深有同感的感叹（人生选择） 符合“为国以礼”政治教化的赞叹（治国理念） 对大同世界、太平盛世“礼乐仁和”的赞叹 （社会愿景）;端章甫 鼓瑟希 风乎舞雩孰能为之大 曾皙后 比及三年， 　可使（之）足民