基层管理人员之管理培训讲义.pptVIP

会因被激励而努力去学习。 例： 教导员：你做得很好，你确实掌握得很快，你已学会了基本的日常工作，就是修理与保养，过后你可成为机械师，当然你的薪水也会有所增加，机械房那儿人员将会欢迎你的，好好的做吧！ （3）第三步：追查 最后的一个步骤是“追查”以确保新知识及技巧的实用性，当教导员所教导的知识及新技巧能够应用时，这时候学习才算是美满的完成，其重点是： 指明学员须要完成的工作及责任 鼓励发问 作重点检查 让他自己去做 通过应用，培养良好的习惯而增强学员的自信心，领班只需 要进行普通监督和指示就可以了，让他们自行工作 （5）学员的自己的工作，进行实习教导的四步骤。 ： （1）一个戏剧性的错误------并不太可笑。 场面：某大工厂的人事处，有一位工友走进来， 很明显可以看出他很不高兴，他要求会见人事部人员，人事部人员走出来，他立刻交上他的雇员卡，很平淡地说道；我不干了！ 人事部人员惊奇地说道：为什么呢？你是陈诚，对吗？你今天才开始上班，早上我还看过你的文件并带你到机械部去。 我猜 想我是不适合担任机械员的助手，陈诚开始陈述他的委屈。 他确实是在早上来报到，且被带到机械部并介绍给领班认识，经过短暂的交谈后，领班带他到一间机械房，领班从堆积物取出一张图纸，向陈诚解释要操作的部分，然后在车床上示范给陈诚看。 接着，他转向陈诚对他说：你可以开始工