《点亮未来——大学生职业生涯规划与就业指导》（鲁玉桃）192-9教案 第13课 预防就业陷阱.docVIP

第 课 预防就业陷阱13 PAGE 4 第 课 预防就业陷阱 13 PAGE 4 13预防就业陷阱 第 课 PAGE 13 预防就业陷阱 第 课 PAGE 3 预防就业陷阱 第 课13 PAGE 预防就业陷阱 第 课 13 PAGE 1 课题 第13课 预防就业陷阱 课时 2课时（90min） 教学目标 知识技能目标： 1．熟悉常见的求职陷阱 2．掌握规避方法 思政育人目标： ?让学生熟悉求职过程中的常见陷阱，并能运用所学知识成功规避这些陷阱，为自己的就业路程保驾护航 教学重难点 教学重点：常见的求职陷阱 教学难点：识别各类就业陷阱 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、练习法 教学用具 投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第一节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min） 第二节课：传授新知（25 min）→拓展阅读10 min）→能力训练（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入（8 min） 【教师】讲解“警惕传销”故事案例 张某是某高校会计专业的毕业生。一天，张某接到朋友周某从广州打来的电话，希望他来公司工作。张某来到广州后，周某让他签订了一份合同书，并让他交押金3 000元，承诺如辞职离开公司，押金随时如数退还。张某认为周某与自己是朋友，又有合同和承诺，便拿出3 000元交了押金。当天下午，周某就带了人开始岗前“培训”。“培训”主要是讲怎样赚钱，怎样暴富和赚钱要不择手段，以及“发展下线、金字塔”理论，等等。经过几天“培训”“洗脑”后，公司开始让他“上班”，就是打电话、动员蒙骗认识的、想找工作的人来“工作” 【学生】聆听、思考 【教师】组织学生参与讨论 在求职择业过程中，我们该如何规避就业陷阱？ 【学生】思考、讨论 【教师】随机喊学生回答 【学生】发言 通过案例故事导入，并提出问题，以学生为主体，让学生最大程度参与课堂中，加强与同学、老师之间的交流沟通，让学生勇于发表自己的见解，从这个过程中引发学生对学习求职陷阱和规避方法的兴趣 传授新知 （20 min） 【教师】讲解新的知识点 一、常见的求职陷阱 （一）虚假招聘 某些用人单位为了打响企业的知名度或者其他一些目的，大张旗鼓地做广告、发信息，声称要招聘“高级主管一名”“业务经理一名”，年薪若干，待遇优厚等，吸引大量求职者前来应聘，再以各种理由拒绝求职者。还有一些面临倒闭的企业为了躲避债权人的追债而大量做广告、发招聘信息，给人一种不断发展壮大的错觉，来掩盖实际上的财务危机 （二）粉饰岗位 某些用人单位确实需要人力，但是如果把职位照实说出，无法引起求职大学生的关注。于是，将职位粉饰一番，广告上说得天花乱坠，入职后才发现不过是金玉其外 【师生互动】讲解求职就业案例：小余应聘武汉某家具公司的故事（详见教材），让学生讨论：“如遇这种情况，你会怎么处理” 【教师】分析案例 “粉饰岗位”的现象屡见不鲜，毕业生应聘时要提前了解清楚职位的具体内容，询问工作细节，认真考虑后再做打算。 （三）骗取钱财 某些非法机构或犯罪分子在某一地方临时租用一间办公室，然后到处张贴或发放虚假招聘信息 【教师】讲解分析案例：“应届毕业生小刘的故事”（详见教材） 我国法律规定用人单位不得向应聘者收取任何费用，求职者应谨记这一点，遇到这种情况应第一时间查证招聘单位的信息。同时，在选择中介机构时，应注意查看其证件是否齐全，是否具有相应资质 （四）浑水摸鱼 浑水摸鱼的公司一般都是实力比较差的企业，他们没有足够的财力聘请专业设计人员设计产品，而以招聘企划或设计人员为名，要求求职者必须依照公司的要求做一份方案或设计图，然后再推说人员已经招满或作品不合乎要求等 （五）瞒天过海 这种求职陷阱通常有以下两种情况：一是用人单位近期将有大项目启动或有新产品试制等，急需大批人才，而这些人才在项目完成或市场成熟后又完全失去作用。有的企业便先大量招聘人员，设置试用期，然后找各种理由裁员，以此减少开支，并保证人员的充分利用；二是一些非法犯罪团伙利用高校毕业生求职心切的心理，打出“名企”招聘的招牌吸引大学生加入，等到其发现上当受骗时，想要逃出已经非常困难了，如传销等 （六）文字陷阱 劳动合同与劳务合同，一字之差却有天壤之别。有的用人单位利用初涉职场的毕业生经验不足、粗心大意、维权意识差等特点，与求职大学生签订劳务合同 【师生互动】播放视频“‘劳动’