《点亮未来——大学生职业生涯规划与就业指导》（鲁玉桃）192-9教案 第5课 认清就业形势，树立正确就业观.docVIP

第 课 认清就业形势，树立正确就业观 PAGE 第 课 认清就业形势，树立正确就业观 PAGE 6 5 认清就业形势，树立正确就业观 第 课 PAGE 认清就业形势，树立正确就业观 第 课 PAGE 5 5 认清就业形势，树立正确就业观 第 课 认清就业形势，树立正确就业观 第 课 PAGE 1 5 课题 第5课 认清就业形势，树立正确就业观 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解影响大学生就业的因素，了解大学生就业难的原因 （2）掌握就业观的概念，了解影响大学生就业观的因素 （3）能够正确认识当前就业形势 思政育人目标： ?让学生树立正确的就业观，对自己的人生负责，为社会贡献自己的价值 教学重难点 教学重点：就业形势 教学难点：正确就业观 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第一节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（30 min）→拓展阅读（5 min） 第二节课：案例导入（5 min）→探索活动（25 min）→能力训练（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入（8 min） 【教师】讲解“2018年就业形势新变化”故事案例（详见教材） 数据显示，2018年，我国城镇新增就业达到1 361万人，同比增加10万人，连续6年超过1 300万人。同时，2018年12月份的调查失业率为4.9%，年末城镇登记失业率为3.8%，均处在近年来的低位水平。 就业能够保持稳定，稳中向好的经济基本面功不可没。2018年，我国经济结构不断优化，质量效益稳步提升，对扩大就业、稳定就业、提高就业质量形成了有力拉动。 从就业结构看，服务业吸纳就业的能力进一步增强 ……（详见教材） 【学生】聆听、思考 【教师】组织学生分组，并选出小组长，让大家参与讨论 （1）你关注过我国当前的就业形势吗？ （2）你了解自己所学专业的就业形势吗？ 【学生】思考、讨论 【教师】随机喊学生回答 【学生】发言 通过案例故事导入，并提出问题，以学生为主体，让学生最大程度参与课堂中，加强与同学、老师之间的交流沟通，让学生勇于发表自己的见解，从这个过程中引发学生了解就业形势的兴趣 传授新知（30 min） 【教师】播放视频“高校毕业生就业水平与往年持平”（详见教材），引入、讲解新的知识点：认清就业形势，并通过提问、案例分析等进行综合解析 一、大学生面临的就业形势 我国高校自1999年实施扩招以来，高校毕业生数量逐年增长。数据显示，2018年普通高校毕业生人数共计820万人，2019年达到834万人，再创历史新高，大学生就业面临复杂严峻的形势。 二、影响大学生就业的因素 （一）毕业生供给与岗位需求 当前，我国经济发展进入一个新常态，社会对高校毕业生的需求处于相对稳定的阶段，高校毕业生供给增长的速度与经济增长速度不匹配，劳动力市场在短时间内难以吸纳全部高校毕业生就业。 （二）经济发展与结构调整 在供大于求的前提下，就业问题宏观上只有通过大幅度增加岗位来解决。 （三）就业区域选择偏好 我国地域广阔、人口分布不均，各地区经济发展不均衡，人才需求显现出一定的地区差异。经济欠发达地区特别是中西部地区，很难对大学生形成吸引力。尽管在国家实施西部大开发、中部崛起战略以来，这种情况有所好转，但是仍存在人才供求矛盾。 （四）高等教育的人才培养机制 高等教育是按照专业门类来培养学生适应职业需要的基本素质和能力的过程，通过公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课的教学活动和其他教育活动，使学生达到能够解决该专业一定问题的理论、技术和能力水平，从而形成适应某类或某种职业需要的专业特长。 （五）高校毕业生的就业能力 高校毕业生的就业能力是影响个人就业的根本因素，包括高校毕业生所拥有的专业知识、实践技能、就业态度、择业技巧等。毕业生如果基于职业发展和用人单位的需要积累就业能力，则更容易在就业市场中找到合适的位置。 （六）高校毕业生的就业观念 高校毕业生的就业观念是指大学生在对未来职业的认知、评价和工作岗位的初步体验的基础上，从而形成的一种较为固定的看法和态度。 （七）就业信息的传播 目前毕业生就业市场日趋完善，各级政府、人才机构及高等学校初步建立了人才交流平台，但是人才需求预测机制尚需完善，社会对高校毕业生的需求信息存在着一定程度的“失真、失控、失责”问题，社会上的毕业生供需信息交流不足，渠道不通畅，信息不对称等问题仍然存在。