人教版地理八上《自然资源总量丰富人均不足》教案.pdfVIP

人教版地理八上《自然资源总量丰富人均不足》wor d教案 兰保华 教学目标 1.了解自然资源及其要紧类型。 2.学会运用资料说明我国土地资源的要紧特点。 3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其关于社会经济进 展的阻碍。 4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特点，提高爱护和节约自然 资源的意识。 教学重点 使学生明白得节约利用和爱护资源的重要性，并能够付诸行动。 教学难点 使学生能够依照有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不 尽合理的国情特点。 教学方法 讨论法。 教学媒体 挂图 课时安排 一课时。 教学过程 【导入新课】在课前同学们差不多进行了家庭小调查，现在谁能够告诉 老师：你家现在居住地周围的环境在你爷爷十三四岁的时候是什么模 样？在你爸爸十三四岁的时候是什么模样？现在又是什么模样？ 【提问】刚才专门多同学说到自己家现在居住的地点往常是林地或者耕 地。现在老师依照大伙儿的调查结果绘制三幅示意图，每一幅示意图中 只有一条趋势线是对的，你们能够判定出来吗？ 【讲解】我们依照家庭小调查总结出了我县森林资源总量、人均占有量 的变化趋势。这种趋势不仅仅适用于我县的森林资源，它也同样适用于 我国全国各地的专门多种资源状况可见我国自然资源的形势是十分严 肃的。 【板书】 第三章 中国的自然资源 第一节、自然资源的总量丰富 人均不足 一、自然资源的概况 【讲授新课】 请大伙儿看书中一组数据，你能否依照数据概括出我国自然资源的差不 多特点？ 【板书】我国自然资源差不多特点：总量多、人均少， 【提问】提据往常所学过的世界地理知识，你能不能说说在自然资源总 量和人均占有量方面，我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？ 【提问】中国林木资源的应用是否也有如此问题？ 【讲解】我国在资源利用方面还存在着专门多利用不尽合理的问题，如 有些资源利用不当或治理不善，还有些资源遭到了破坏和白费，如此就 更加重了我国资源形势的严肃性。 【板书】利用不尽合理 【提问】你周围有哪些对自然资源利用不合理的现象？ 【提问】我们应该用什么实际行动节约利用和爱护资源呢，大伙儿讨论 一下。 【学生讨论】 可依照学生们的讨论、倡议成立“小小环保队”，进行检查校内水龙头， 回收废旧电池，垃圾分类回收等活动，也可带领学生确定环保队队员、 标志和活动时刻等。 【课堂小结】通过这节课的分析讨论，大伙儿能够得出我国自然资源的 差不多特点是：总量多，人均少，利用不尽合理。然而这节课我们更重 要的收成是我们确定了我们要以实际行动去节约利用和爱护资源。 矿产资源（一课时） 教学目标 1．阅读有关图文资料，使学生了解我国矿产资源的分布特点，并初步 学会评判其优劣。 2．使学生明白我国要紧煤炭、石油、金属矿产地的分布。 3．使学生了解我国在矿产资源开发利用上存在的问题，初步学会就其 问题寻求计策。 4．使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替 代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。 教学重点 1．我国要紧矿产的分布。 2．矿产资源开发利用存在的要紧问题及计策。 3．使学生树立正确的资源观。 教学难点 使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品 的必要性和责任感，树立正确的资源观。 教学媒体 我国要紧矿产资源分布挂图，我国要紧矿产资源分布投影片，中国政区 底图（学生每人一份）。 教学方法 读图分析导学法。 课时安排 一课时。 教学过程 【新课导入】 上一节课我们学习了我国自然资源的概况。那么工业进展重要的物质基 础是什么呢？（矿产资源） 【板书】二、矿产资源 【讲述】矿产资源是制约一个国家经济和社会进展的重要因素，是表达 一个国家国力强弱的要紧标志之一。我国矿产资源的情形如何呢？ 【板书】一、我国矿产资源的分布特点 【指导读图】指导学生阅读、分析三幅我国矿产资源分布图，引导学生 从宏观上看出：煤矿、油气田、铁矿、有色金属矿分布具有既广泛又相 对集中的特点；煤、石油、铁矿北方居多；有色金属矿南方居多。 【讲述】目前在我国煤炭探明储量中，北方占近90%，南方只占10%， 全国l/2以上的铁矿集中在辽、冀、川三省…… 【学生概括】我国矿产资源分布既广泛而又相对集中。 【板书】分布既广泛又相对集中 【提问】我国矿产资源分布