人教版必修二《万有引力理论的成就》教案1.pdfVIP

人教版必修二《万有引力理论的成就》WORD教案1 一、教学目标 1．知识与技能： (1)了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，运算地球质量； (2)行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心 力，会用万有引力定律运算天体的质量； (3)了解万有引力定律在天文学上有重要应用。 2．过程与方法： (1)培养学生依照数据分析找到事物的要紧因素和次要因素的一样过程和方法； (2)培养学生依照事件的之间相似性采取类比方法分析新问题的能力与方法； (3)培养学生归纳总结建立模型的能力与方法。 3．情感态度与价值观： (1)培养学生认真严禁的科学态度和大胆探究的心理品质； (2)体会物理学规律的简洁性和普适性，领会物理学的优美。 二、教学重点、难点 1．教学重点及其教学策略： 重点：地球质量的运算、太阳等中心天体质量的运算 教学策略：通过数据分析、类比思维、归纳总结建立模型来加深明白得。 2．教学难点及其教学策略： 难点：依照已有条件求中心天体的质量 教学策略：通过类比思维、归纳总结建立模型来加深明白得。 三、设计思路 通过数据分析找到地球表面物体万有引力与两个分力——重力和物体随地球自转的向 心力的大小关系，得到结论向心力远小于重力，万有引力大小近似等于重力，从而推导地 球质量的运算表达式。 通过对太阳系九大行星围绕太阳运动的分析，依照万有引力作为行星圆周运动的向心 力，运算太阳的质量；进一步类比联想推理到月亮、人造卫星围绕地球圆周运动求地球质 量等，最后归纳总结建立模型——中心天体质量的运算。 四、教学资源 1．视频与课件《月球、人造卫星围绕地球运动》、《太阳系九大行星围绕太阳运动》、投 影片； 2．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 五、教学设计 教师活动 学生活动 点 评 引入新课 通过一句名 提问：伽利略在研究杠杆原理 言，一个设想，引 后，曾经说过一句什么名言？ 起学生对天体质 （“给我一个支点，我能够撬 量的爱好 （小组讨论后）回答问题，得 动地球。”） 通过小组讨 出名言与设想的错误。 提问：天平是依照杠杆原理测 论培养学生进行 量物体质量的仪器，那么依照伽利 科学思想讨论交 略的名言，我们是否能够用天平测 流的能力。 量地球的质量？ 那我们如何测量庞大的天体 质量？ 万有引力给我们提供了关心。 讲授新课 一、地球质量 先了解地球表面物体的重力 与地球对物体的万有引力的关系。 多媒体投影下图 F m r 向 F 引 学生运算：两个分力大小的比 估量有的学 θ G 值 生可能不善于运 M R 2 算，因此能够只运