学前幼儿园_户外活动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

幼儿园大班（下）体育游戏：《运球忙》 【活动目标】： 学习两人夹球侧身行进，发展幼儿身体的协调性和灵活性。（重点） 2、积极探索有效地合作运球方法，体验同伴合作的快乐。（难点） 3、能认真倾听并遵守游戏规则，调动孩子们的游戏热情，激起幼儿的竞争意识。 【活动准备】： 1、大小一样的彩色足球若干。 2、四条跑道线，每条跑道终点放一把小椅子。 3、律动音乐《去郊游》及舒缓的伴奏乐。 【活动过程】： 一、开始部分 1、热身运动：以坐汽车去游戏的形式带入场地（放音乐做热身运动）。 师：宝贝们，都说咱大一班的小朋友是最聪明的了。老师今天想跟你们玩一个游戏，不知你们想不想跟老师玩啊？ 幼：想 师：太好了，和我一起玩我有两个要求：第一用眼仔细看老师的动作，第二用耳朵认真听老师说的话。能不能做到？（幼：能）那就排好队，坐上老师的小汽车我们准备出发喽！（音乐响起，围着场地小跑根据节奏作热身运动。） 2、整好队（四队）。 二、基本部分 1、导入 师：今天的游戏我还带来了小朋友的伙伴，看一看是谁呢？(出示足球) 幼：足球。 师：漂亮吗？ 幼：漂亮！ 师：对，好漂亮的球宝宝！我们今天要和球宝宝做游戏。做什么游戏呢？今天小足球想考验一下小朋友们的智慧：不用手抓和拍，不能扔，不用脚踢，想办法用身体的其他部位把它挪动到别的地方。宝贝们快想一想，我们可以用身体的哪些部位把球挪动地方呢？（幼儿开始发挥想象，争相发言） 师：我请想到方法的小朋友到前面来给大家演示一下看看。（依次请幼儿到前面演示不同的运球方法） 师；你们真是太聪明。现在你们可以每人拿一个球选一个你喜欢的运球方式，带着球在咱们的场地里转一转，走一走。 幼儿以各种方式自由运球。 2、自主练习 师：孩子们，你们好棒啊！身体真灵活。现在咱们暂时先把球送回它们的家。 师：老师看到小朋友们太厉害了，刚才的游戏对你们来说有点简单。老师想把刚才的游戏增加点难度。孩子们，你们知道螃蟹怎么走路吗？（幼儿学习螃蟹走路）现在我们两个人一起来用螃蟹走路的姿势运球。 师：现在请你们确定好你的伙伴，每组出来一位小朋友抱一个球。现在我请小朋友们用胸夹着球学螃蟹走路。 师：好玩吗，那除了用胸夹球外，我们还可以用身体的哪个部位夹球？ 幼：用背、头、胯、胳膊(孩子每说出一个就让他们练习。) 师：你们发现怎样做球既不掉下来又走的快吗？ 幼：使劲夹着球、一起迈步 师：说的真棒~只要两个好朋友使劲夹着球，同时迈步，同时止步，齐心合力、相互配合，球就会掉不下来还走得快。 3、组织幼儿进行胸夹球比赛。 师：现在我们分成两队进行胸夹球比赛，老师要给咱们的队伍起个名字：太阳队、月亮队。 幼：好~ 师：咱们现在站在同一起跑线上，(小脚踩线一我就踩线)我喊开始进行，到达终点后绕过小椅子返回，到起跑线的时候第二组小朋友才开始行进，这样依次进行，最先完成一轮的获胜。在途中球掉下来快捡起来夹在胸前继续前进，在游戏时，不可以用手扶球，而且要学螃蟹走。明白了吗？ 幼：明白了 师：好，准备好了吗， 幼：准备好了 师：开始~ 师：我们来给你们的队员加油吧~ 幼：加油、加油 4、游戏结束 (师小结)：这次哪队获胜了，获胜原因是什么，教师表扬胜利的幼儿，鼓励失败幼儿下次努力。这次比赛中用了什么运球方法？ 师：还想不想跟老师玩游戏啊， 幼：想 师：好的，下次活动我们还可以继续做游戏。现在就请你们把足球送回它自己的家吧 XX队真的胜利了，你们真棒，来我们大家给他们点个赞吧!(帮，棒，棒，你是我们的好榜样！真棒~) 三、结束部分 1、放松运动 师：完了这么久，我们的胳膊腿有点累了吧，现在我们和自己的好朋友互相揉揉肩、捶捶背吧！ 2、整理退场 师：运动完了咱们坐上小汽车回教室洗洗小手，休息休息吧 大班（下）体育活动《运球忙》 活动后思考： 本次活动从选材上比较贴近幼儿生活，能在幼儿已有的经验和知识的基础上进一步提升幼儿的感情认知力和沟通协作能力。兴趣是最好的老师，本次活动中我采用多种有趣的、有效的活动方式，在练习中让幼儿以自由形式去尝试、体验运球的技巧，并在练习中互相学习。掌握了一定技巧后，将技巧穿插在游戏中，幼儿的活动积极性更高了、感觉更有趣，也提高了活动的效率，更好地完成了本次活动目标。使幼儿在宽松的教学活动中真正的体会到了体育游戏的乐趣，做到了“以趣带学”。但是本次活动中，对幼儿的个体差异关注的不够，出现了运球过程中行走方向和掉球的问题，也出现了个别幼儿不遵守游戏规则的问题，都没能很好的、及时的解决，这需要在以后的活动中不断渗透提醒，帮助幼儿逐步建立良好的规则意识。