- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . . 临床病症与治疗患者的心理康复 26、我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面。——博莱索 27、法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的。——爱·科克 28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯 29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克 30、风俗可以造就法律,也可以废除法律。——塞·约翰逊 临床病症与治疗患者的心理康复临床病症与治疗患者的心理康复26、我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面。——博莱索 27、法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的。——爱·科克 28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯 29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克 30、风俗可以造就法律,也可以废除法律。——塞·约翰逊嘎心
MEDICINE
第七章临床病症与治疗者的心理康复
人氏卫出版社目
第七章临床病症与治疗患者的心理康复
掌握:慢性疼痛的评定及治疗手
术治疗者、骨折悲者、创伤患
者的心理特征及心理康复
学习目标
熟悉:言语
透
疗
烧伤患者的心理特征及心理康
复治疗技术
了解:睡眠障碍、排泄障碍、截
瘫患者的心理特征及心理康复治
疗技术
能运用心理康复技术对幔性疼痫
言语吞咽障碍、睡眠障碍、排泄
獐碍患者进行心理干预
-MEDICINE
进入教师这个职业已经有十几年了,上课也已成了非常习惯的事了,回头琢磨课堂中的效果,有好也有差,有上完课后成功的喜悦,更有走出后教室的彷徨。在短短四十五分钟的课堂上,如何让学生理解和掌握所学的知识,教师需要认真的准备和研究。一堂课中新颖的开始,能将学生从十分钟的教室外快速的吸引到学习中来,所以课堂前的创设情境是非常重要的。
二、创设情境教学的方式
1、创设趣味性问题情境,激发学生的学习兴趣
案例1、“同类项”概念教学
我在上“同类项”这节课时,先课件出示有如下东西的图片:篮球、夹克、铅笔、足球、文具盒、鞋子、乒乓球、帽子。让学生说说应该怎样将这些东西分类。学生很容易用分类的方法把它们整理好。
然后我再拿出一副扑克牌,给大家说:老师的这幅牌中少了一张,大家想想如何找出缺的这张牌呢?有的同学说分类、分类。我注意到,可爱的同学们已经意识到“归类”在我们的生活中处处可见,从而为“同类项”概念的学习作了很好的铺垫。可见,从生活中的实例出发,创设情境,能更好地激起学生学习的兴趣。
2、创设直观性问题情境,加深概念理解深度
案例2.“数轴”
我在上这节课时,提前从学校的科学实验室中给每位同学借了温度计,大家拿着自己的温度计兴奋不已,已经自己开始读数了。我借机问:这是什么?你会读温度计吗?由于学生对于零上的度数和零度很容易读出,我没有花费太多的时间。我继续给出:如果到了冬天,某一天的气温是零下8摄氏度,在温度计上应如何表示呢?经过讲解,同学们也能理解零下8摄氏度在温度计上位于零度以下。进而,我在黑板上画一条直线,借助温度计中的规律表示出三种度数(分别是零上、零度、零下),
最后完善了数轴的三个要素。
我校的门前有一条道路刚好是大格勒乡幸福路。我说:新庄村位于学校西面2公里处,龙羊村位于学校西面4公里处,查那村位于学校东面3公里处。请同学们试着用数轴表示这一情境。
3、创设实验型情境-----引导学生协作交流
动手实验能直接刺激大脑进行积极思维,能快速地帮助学生理解概念,让他们体验到发现知识的快乐。
案例3 “立体图形与平面图形”
今天的这节课,我让学生按提前的分组要求做好了模型,有的同学做的长方体,有的同学做的是正方体,有的同学做的圆柱,还有的做的是圆锥等等。我让大家思考下列问题。
(1)这些立体图形从不同的角度看是什么?
(2)这些立体图形展开后是一个什么平面图形?
(3)这些平面图形能围成什么立体图形?
通过学生边实践边讨论不仅容易获得知识而且清楚地掌握了知识的发生过程,是探究方法中一种行之有效的手段。这样教学,知识完全是学生自己发现的,而且也能调动他们求知的欲望,主动地参与到学习中来。
另外,还可以创设新颖、惊愕、幽默、议论等各种教学情境,让学生深切感受学习是自己精神的需要,
您可能关注的文档
最近下载
- HG_T 3543-2014 天然气转化催化剂化学成分分析方法.docx
- 长江大学2021-2022年《生理学》期末考试试卷(A卷)含参考答案.docx
- 工业企业厂界环境噪声排放标准(GB 12348—2008 ).pdf VIP
- 湿空气热物理性质计算方程及修正系数.pdf VIP
- 2025年城投集团笔试题库及答案.doc VIP
- 人教版七年级数学上册《4.2 直线、射线、线段》练习题-附带有答案.docx VIP
- 生产与运作分析第七版史蒂文·纳米亚斯习题答案第1章.docx VIP
- 2025面向关键触发条件的智能网联汽车感知系统SOTIF测评研究白皮书【25年11月】.pdf VIP
- 2026马年元旦年会PPT (78)课件模板.pptx VIP
- 黑色单页清新派欢乐餐厅菜单Word模板.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)