幼儿园：小二班可视化评价案例（楼琳）.docVIP

杭州市大成实验幼儿园（大成）园区（小二）班可视化评价案例表 案例描述 我找到的关键词 关键词的儿童表现 我使用的评价方法 （环境中可视化评价呈现） 评价后的效果 下一步发展支持 庙会活动马上就要开始了，我们小二班的活动是趣味钓鱼，你们就开始兴致勃勃地来制作小鱼并且给它涂上漂亮的颜色。茗茗你挑选了一个胖胖的鱼用蜡笔将小鱼涂上漂亮的颜色，全部完成之后，你还学着老师的样子把鱼嘴粘上鱼钩，虽然第一次做的并不是十分牢固，但你又继续尝试地制作了几个，鱼钩明显比之前更加牢固了。老师对你投来赞许的目光，给你点赞。 具有初步的探究能力 善于观察、动作探索 1.你能观察老师制作鱼钩的方法，并能多尝试几次。 2.你会有选择给小鱼涂上颜色。 照片实录法：我把你制作小鱼和鱼钩的过程拍了下来 语言激励法： 我对你能坚持不懈地探究制作鱼钩给予了表扬。 档案记录法：把你的故事通过可视化评价记录下来 听到表扬后，你开心的笑了 你是班级制作小达人，你的灵巧小手可以制作更多有趣实用的东西，老师希望你能帮助更多需要帮助的同伴，指导他们完成作品。