幼儿园：小螃蟹夹球走.docxVIP

大班健康（体育）：小螃夹球走 [活动目标]1.探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。 在探索游戏中，体验协作游戏的乐趣。 能动作协调地进行合作夹球侧走。[活动准备]篮球、队列音乐、标志筒。[活动重点]尝试探索双人合作背部夹球走的动作要领，提高合作能力。[活动过程]一、准备部分1.热身 幼儿分成四排，跟着音乐做热身动作：小碎步，抬腿跳，并脚前后、左右、前后左右跳，转圈，活动手腕、脚踝。 基本部分1.探索体验(1)幼儿分组尝试探索单人夹球侧走的方法，交流自己的好方法。幼儿分成4组，自由尝试夹球侧走的好方法，并和同伴交流。(2)幼儿分组尝试探索双人合作夹球侧走的多种方法。并交流经验，幼儿自由结伴，尝试双人夹球侧走的方法。2动作练习与指导:双人背部夹球侧走(1)幼儿分组尝试双人背部夹球侧走，感受合作背部夹球侧走的动作要领。(2)交流总结双人合作背部夹球侧走的动作要领，提高合作能力。 练习运球行进 交代游戏规则并示范 3游戏:运球接力赛(1)幼儿分成人数相等的4组，相邻两组运用总结出的背部夹球动作快速移动到6米处的标志筒，然后两人手拉手，其中一名幼儿拍球，两人快速返回起点，下一组幼儿出发。看哪组最先完成。(2)根据游戏中遇到的问题进行交流，提升经验。三、结束部分1.在音乐的伴奏下，老师带领幼儿一起做放松活动:双腿分开双手碰地，抓左右脚，右手抓左耳、左手横向右，交换，甩手踢腿，甩手甩腿。2.教师肯定幼儿在游戏中的表现。 示范双手交叉抓球作为下次教学的技能动作。4.教师带领动儿回收器材。 评课： 一、 说教材 《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓 宽幼儿的经验和视野。通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐。在运动的时候总喜欢做出这样那样的动作，连走路的时候也想着变化这姿势。 我便利用幼儿的这一兴趣点，又是发生在幼儿自己身上的经验，开展了这个《螃蟹运球》的体育活动，从而进一步激发幼儿对自身走路姿势的探索，培养幼儿的创新思想。 二、说目标 1.探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。 2.在探索游戏中，体验协作游戏的乐趣。 3.能动作协调地进行合作夹球侧走。 其中重点是让幼儿练习侧走及动作的协调性；难点是让幼儿探索用身体的各个部位夹住球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。 三、说教法和学法 教法：①演示法：教师演示动作，幼儿跟着学②游戏法：教师开展运球游戏③表扬法：鼓励幼儿④对比法：教师让不同的幼儿展示自己的方法，形成对比 学法：①自主的学习方法：自己去想该用怎样的方法进行运球②合作式的学习方法：幼儿合作运球③创新式的学习方法：幼儿再次游戏时用不同于上次的方法运球