小儿肺炎患儿护理中QCC活动的运用（儿科护理论文资料）.docVIP

小儿肺炎患儿护理中QCC活动的运用（儿科护理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语四六级”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4357字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小儿肺炎患儿护理中QCC活动的运用 1 见表1。 3 见表2。 4 见表3。 4 文2：小儿护理中危重病护理评分法可行性 5 1资料与方法 5 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 9 正文 小儿肺炎患儿护理中QCC活动的运用（儿科护理论文资料） 文1：小儿肺炎患儿护理中QCC活动的运用 肺炎是小儿时期的常见疾病，临床表现为发热、咳嗽、呼吸困难以及肺部啰音等症状[1]。近年来呼吸道感染发病率上升，且病原体构成复杂，从而增加了治疗难度[2，3]。临床常采用抗感染和对症治疗，但小儿发育未完善，表达能力弱，因此无法积极配合治疗，一定程度上影响了治疗效果[4]。因此，采取适当的护理干预对提高治疗效果至关重要。国外研究表明，品管圈(QCC)活动能够提高肺炎患儿的治疗效果[5]。我们将QCC活动应用于小儿肺炎患儿的护理过程中，取得满意效果。现报告如下。 1、 资料与方法 、 临床资料 选取2018年1月1日～6月30日我院收治的100例小儿肺炎患儿作为研究对象。纳入标准:均符合《实用儿科学》[6]中相关诊断标准，签署研究知情同意书;患儿年龄3～7岁。排除标准:心、肝、肾等实质性脏器严重功能不全者;合并恶性肿瘤者;混合感染及合并免疫系统疾病患儿;本次研究获得我院医学伦理委员会批准。采用随机数字表法分为对照组和观察组各50例。对照组男23例、女27例，年龄3～6(±)岁。观察组男26例、女24例，年龄3～7(±)岁。两组患儿一般资料比较差异无统计学意义(P) 、 方法 对照组给予常规护理，严密监测患儿生命体征，对饮食进行正确指导。观察组在对照组基础上实施QCC活动干预:①确立主题和计划:成立QCC活动小组，由6名成员组成，投票设立圈长1名，选择护士长为辅导员，负责小组活动策划与协调，聘请1名儿科副主任医师作为QCC外部指导员，对治疗过程中出现的问题进行讨论，并由QCC成员根据圈能力、重要性、可行性及迫切性等评分投票选择主题。②互动计划拟定:每周进行1次活动，每次活动时间为1 h，由圈长掌握项目进展情况，并及时听取圈员建议，对活动中出现的问题进行讨论、研究，将计划制作成甘特图。③现状把握:回顾既往在我院治疗的小儿肺炎患儿护理记录，总结存在的问题，QCC成员对问题进行研究、探讨，制定相关可行性项目并实施。对患儿及家长进行健康教育，使家长正确了解该病，以消除其恐惧、紧张等情绪。对于哭闹不止患儿护理人员可通过鼓励、抚触等方式来分散其注意力。间隔4～6 h叩击患儿背部，有利于痰液排出，并通过改变体位方法促进肺内分泌物的流动，保证体位引流顺畅;嘱家长让患儿食用高热量、蛋白质及维生素等半流质饮食或流质饮食，并及时补充水分，对拒绝饮水的患儿可给予葡萄糖水等;患儿由于咳嗽、发热等导致唾液分泌减少，且口腔内食物残渣易发酵，容易造成细菌感染或真菌感染，护理人员应使用棉签蘸取生理盐水擦拭口腔与唇，2～3次/d，以预防感染。同时根据病情恢复选择合理的运动，如散步、慢跑等，避免劳累。 、 观察指标 ①比较两组咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间、退热时间、住院时间及并发症发生率。②满意度评价:采用我院设计的满意度调查问卷，总分100分，≥81分为非常满意，60～80分为基本满意，≤59分为不满意。满意率(%)=(非常满意例数+基本满意例数)/总例数×100% 、 统计学方法 采用SPSS 软件处理数据。计数资料采用百分比表示，行χ2检验;计量资料采用x?±sx?±s表示，行t检验。以P 2、 结果 、 两组术后恢复情况比较 见表1。 表1 两组术后恢复情况比较(d，x??±s)(d，x?±s) 、 两组患儿并发症发生率比较 见表2。 表2 两组患儿并发症发生率比较[例( 、 两组患儿家长满意度比较 见表3。 表3 两组患儿家长满意度比较[例( 3、 讨论 小儿肺炎是临床常见疾病，其发病机理为由病原体感染或过敏反应等因素作用下致使肺部出现炎性病变，临床通常表现为高热、咳嗽、呼吸困难及肺部啰音等[7，8，9]。该病起病急、病情发展较快，若不及时治疗会导致患儿出现呼吸功能障碍，严重影响患儿身心健康和成长发育，而在小儿肺炎的治疗过程中合理的护理尤为重要。QCC是由工作性质相同的人形成的团队，其通过团队的合作，按照程序规定，并采用科学的统计工具和品管法解决工作中出现的问题，可以