部编版小学三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件.pptx

读不完的大书; 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。; 自由读课文，读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”是什么？;zī tài;温柔;梨;独体 结构; 朗读课文，思考：“读不完的大书”是什么？课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈画相关词句。;; 默读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？; 自由朗读第2自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。;好玩的动物;旋（????）????塘（????）? 册（?? ）? 族（????） ? 唐（????）???朋（? ）;1.自主积累本课的生字新词。 2.观察大自然中那些“好玩的东西”。; 读不完的大书; 自由朗读第3-5自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。;有趣的植物;草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。;停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。;花儿有红的、黄的、紫的、蓝的;形状有单瓣的、重瓣的;草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。;“我”家的果树;梨树;;我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。; 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。;; 读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。;; 本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。; 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;一、连线。;二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。;1.画一画你眼中的大自然。 2.完成《素养提升手册》本课练习。;; 书，是我们学习和生活必不可少的，不管是薄的，还是厚的，总有读完的时候。什么书会是“读不完的大书”呢？这本书是什么样子的呢？我们一起去文中看看吧！;旋;我会写;;广阔——开阔 沉思——深思 愉悦——愉快 勇猛——勇敢 敬佩——敬仰 奥秘——奥妙 井然有序——井井有条 千姿百态——形态各异;广阔——狭小 愉悦——悲痛 勇猛——软弱 井然有序——杂乱无章 敬佩——轻视 千姿百态——千篇一律 超凡脱俗——平淡无奇;自由朗读课文，思考如下问题： 1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？ 2.根据每段的段意为课文划分层次。; 写“我”小时候喜欢从大自然中寻找好玩的东西，这些事物不仅好玩，还令人产生很多遐想。;读课文的第一部分 （第1自然段）;我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。;我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。;读课文的第二部分 （第2-5自然段）;小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。;小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。;老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。;蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。;植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。;千姿百态;我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。;我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。;竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。;池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，