平面与平面平行的判定.docxVIP

课 题： 2.2.2 平面与平面平行的判定 教学目标： 1.理解平面与平面平行判定定理的含义； 2. 会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述平面与平面平行的判定定理．； 3．能运用平面与平面平行的判定定理证明一些空间线面位置关系的简单问题． 教学重点： 面面平行的判定定理及其应用 教学难点： 面面平行的判定定理的理解与应用 教学过程： 复习导入 1、回顾：直线与平面平行的判定 2、平面与平面有哪几种位置关系？ 相交和平行 相交：利用公理3可以判断； 平行：如何判断？ 3、思考： 1°三角板或课本的一边所在直线与桌面平行，这个三角板或课本所在平面与桌面是否平行？ 2°三角板或课本的两条边所在直线与桌面平行，这个三角板或课本所在平面与桌面是否平行？ 分析问题，新知探究 1．面面平行的判定定理 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行． 符号语言：a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?β∥α 图形语言： 2．概念辩析 1．若一个平面内的两条直线分别平行于另一个平面内的两条直线，则这两个平面的位置关系是(　　) A．一定平行　　B．一定相交 C．平行或相交 D．以上判断都不对 答案：C 2．已知三个不重合的平面α，β，γ，一条直线l，要得到α∥β，必须满足下列条件中的(　　) A．l∥α，l∥β，且l∥γ　　 B．l?γ，且l∥α，l∥β C．α∥γ，且β∥γ D．l与α，β所成的角相等 解析：选C.eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(α∥γ?α与γ无公共点,β∥γ?β与γ无公共点))?α与β无公共点?α∥β. 3．平面α内有不共线的三点到平面β的距离相等且不为零，则α与β的位置关系为(　　) A．平行 B．相交 C．平行或相交 D．可能重合 解析：选C.若三点分布于平面β的同侧，则α与β平行，若三点分布于平面β的两侧，则α与β相交． 4．是不同直线，是不同平面，则（ ） A. 直线，，则 B. ，则 C．，则 D．，则 答案：C 课堂巩固：面面平行判定定理的应用 【例1】已知正方体，求证：平面平面． 【变式１】已知正方体，分别是棱的中点，求证：平面平面． 【变式２】已知正方体，分别是棱的中点，求证：平面平面. 【变式3】在三棱柱中，分别是的中点，求证：平面平面． 【变式4】如图所示，在正方体中，是底面正方形的中心，是的中点，设是上的点，问：当点在什么位置时，平面平面． 【能力提升】 如图,在三棱柱中, 若是棱的中点，是棱的中点，问在棱AB上是否存在一点，使平面平面若存在，请确定点的位置；若不存在，请说明理由. 解析：存在点满足条件，且为AB的中点. 理由如下： 如图，取AB的中点，连接DF，EF. 因为四边形是平行四边形， 所以，且 因为，分别是，的中点， 所以，且所以四边形是平行四边形. 所以． 又平面 , 平面 所以平面 因为，分别是的中点， 所以，又平面平面 所以平面 又平面DEF，平面DEF，且DE∩EF=E，所以平面DEF//平面 课堂小结 3．对平面与平面平行的判定定理的理解 (1)利用判定定理证明两个平面平行，必须具备：有两条直线平行于另一个平面；这两条直线必须相交，否则不成立． (2)由两个平面平行的判定定理可以得出推论：如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线，那么这两个平面平行． (3)该定理体现了转化思想，它将“面面平行”转化为“线面平行”． 4．面面平行的判定方法 (1)定义法：两个平面没有公共点． (2)归纳为线面平行 ①平面α内的所有直线(任一直线)都平行于β，则α∥β； ②判定定理：平面α内的两条相交直线a、b都平行于β，则α∥β. (3)化归为线线平行：平面α内的两条相交直线与平面β内的两条相交直线分别平行，则α∥β. 布置作业 同步练白本