23《“诺曼底号”遇难记》（教案）部编版语文四年级下册1.docxVIP

23《“诺曼底号”遇难记》 【设计理念】 本课为统编教材四下第七单元的第23课。执教本课，着力完成本单元教学目标中的“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。本课教学，充分关注小说这一文体特征，关注大文豪雨果独特的小说创作品质与方向，通过故事让学生感受人物品质，认识英雄本色。同时，在整个教学过程中，加强朗读指导，以读代讲，让学生在实践中基于理解，不断迈向深度学习。 【教学目标】 1.认识“弥、脉”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,会写“行驶、凌晨等10个词语。 2.朗读课文,读好人物对话 3.能找出描写哈尔威船长言行的语句,说出从中感受到他的什么品质。 4.能结合哈尔威船长的英雄壮举,试着说说自己对生命的体会。 【教学重难点】 1.能找出描写哈尔威船长言行的语句,说出从中感受到他的什么品质。 2.能结合哈尔威船长的英雄壮举,试着说说自己对生命的体会。 【教学准备】希沃课件 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 一、由“记”入手，揭示课题 1.揭题，生齐读课题 2.拓展学过的带有记字的书籍，比如：《西游记》、《鲁滨逊漂流记》…… 3.这些带记的文章都在写一个故事。因此，从课题中能够知道课文写了一件什么事呢? （课题能够帮助我们把握主要内容。）“遇难”在字典中的意思是这样的：在灾难中失去生命。可见这是一篇与灾难与生命有关的故事。(板书:灾难 生命) 4.全班再读课题