24《火烧云》（教案）部编版语文三年级下册1.docxVIP

《火烧云》教学设计 设计说明： 课文描绘了乡村傍晚火烧云上来时霞光照到地面上的情景，接着写天空中火烧云颜色的变化，然后写了火烧云形状的变化。作者以缤纷的色彩和变幻的线条，展现了一幅瑰丽神奇的火烧云画卷，观察细致，想象丰富，语言准确生动，充满了童趣。课文极具画面感，字里行间洋溢着充满童趣的想象。教学时宜边读边想象画面，感受火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点，将自己的感情融入课文中，读出喜爱之情，品味语言的精妙，并展开想象，学会表达迁移。 教学目标： 1.识记“檀、喂”等6个生字和多音字“模”,规范书写“威、武”等11个生字。 2.正确、流利地朗读课文,能读出火烧云变化的快及读好句末是“了”的语段。背诵第3—6自然段。 3.了解描写火烧云颜色的三种构词形式,并照样子说出类似的词语，并进行仿说。 4.借助“关键语句的提示”,了解课文是从颜色和形状两个方面,写清楚火烧云的特点的。 5.通过比较发现,明了按照“出现样子变化一消失”的顺序写出火烧云形状的变化,并照样子进行仿写。 教学重点：课文写了火烧云的哪些特点，怎么把它写清楚的。 教学难点：体会课文怎么把火烧云的形状和颜色写清楚。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、欣赏图片，初识火烧云 1.我们先来看《现代汉语词典》里对“火烧云”的解释，请同学来读读（出示PPT）