25《羿射九日》（教案）部编版语文二年级下册1.docxVIP

《羿射九日》第一课时教学设计（详案） 【文本解读】 《羿射九日》是家喻户晓的神话故事。神话属于民间文学，乃远古时代人民群众的集体口头创作。“羿射九日”在《山海经》《淮南子》《天问》等中均有记载。故事塑造了英雄羿在大地干旱、民不聊生时，挺身而出，历尽千辛万苦，射掉九日，为民除害，大地重生的故事。全文7个自然段500多字，情节曲折，想象神奇，可读性强。 课文以“很久很久以前”开篇，尽显神话滋味。故事期初便创设了恢弘的故事背景：世界最东边的海上生长着大树扶桑，十个太阳每天轮换，从东往西穿过天空，给大地万物带来光明和温暖。但十个太阳一齐出现在天空中， 就给世间万物带来了灾难。从禾苗到沙石，这里有一个隐含的序，既具体描摹了世上万物之惨状，又有力地说明了十日炙烤大地的危害，最后导致人类的日子非常艰难。 人类危急存亡之际，总有英雄站出来。这是神话的主人公羿。课文用三个自然段来描述羿射日的经过。这位神箭手有雄心，决心帮助人们脱离苦海；有壮行，不怕艰难险阻，“翻过……蹚过……来到东海边”；有伟力，登上大山，搭上神箭，拉开神弓……一口气射下了九个太阳；有智慧，看到最后一个太阳慌慌张张地躲进了大海里，整个世界一片黑暗，他就想到没有太阳也不行，于是留下了最后一个。从此太阳东升西落，大地重新现出了勃勃生机。这是后羿巨大的功劳，也是神话故事中带来光明的结尾。 【教学目标】 1.认识“射、箭、熔、炎、艰、腾