陕西省榆林市第二小学四年级语文上册第二单元明月口语交际习作二教案北师大版.docVIP

第二单元 口语交际·习作二 教学目标： 1．口语交际的内容与月亮有关，内容不限，可以是搜集来的传说、常识，也可以是自己对月亮的看法.但必须用自己的话来说，不能照着资料念或是背诵. 2．语言表达通顺，力求简洁明了而又生动具体，富于口语化。并能说出自己的感受和想法。 3．主动参与，积极发言。声音洪亮，普通话标准，举止大方，表情自然不做作,注意交际时的动作互动. 4．培养学生们的合作精神,学会倾听，善于向别人学习。 5．指导学生把如何度过中秋节写出来。 6．学习在记叙中穿插写景. 7．把习作写生动、具体。 教学重点： 1．通顺、明了的表达出自己的意思和观点。 2．指导学生把如何度过中秋节写出来。 教学难点: 1．如何让学生畅所欲言,使每个学生都积极参与。 2．把习作写生动、具体。 教学准备： 1．师：关于月亮的图片、书籍、小黑板。 2．生：课前两周准备—-观察月亮，收集相关资料、图片，并记录下来。 教学时间： 2 课时 教学基本过程： 第一课时 （口语交际） 一、创设情境,引入交际话题. 1．教师谈话：相信同学们都听过嫦娥奔月的传说，在故事里，月亮上有广寒宫、玉兔和美丽的仙子.我们在很多晚上都能见到这美丽的月亮，那么，它在你们的眼中是什么样的呢？今天，我们就一起来“说月亮”。（板书课题：说说我们的老师） 二、自主交流,尝试交际练习. 1．老师提出口语交际的要求。 (1）口语交际的内容与月