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课题：信息窗4 加减混合运算
教学目标：
1．掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，并能正确计算
2．经历探索连加、连减和加减混合运算的运算顺序的过程，体会类比思想。
3．能利用所学知识解决简单的实际问题
重点与难点：
重点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。
难点：掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序。
教具准备：彩色纸条
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
仔细观察，图中有哪些数学信息？你能提出什么问题？
学生观察图后找出数学问题，并根据数学信息提出问题。学生可能提出的问题：
1．蛙蛙吃了多少只蚊子？
2．蚪蚪吃了多少只蚊子？
3．两只青蛙一共吃了多少只蚊子？
4．两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子？
……
二、合作探究，解决问题。
1．两只青蛙一共吃了多少只蚊子？
让学生说一说要解决这个问题需要用到哪些数学信息？
同桌之间，找一找，说一说。 说说一共指的是谁和谁一共。
求两只青蛙一共吃了多少只蚊子？就是用青青吃的蚊子数加上蛙蛙吃的蚊子数。
2．解决问题
可借助线段图来理解题意。
学生列式
三、巩固练习
1．两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？
学生独立找解题所需要信息，并试着解答。
2．自主练习1
3．计算：
104＋580＋226 900－628－102
278＋380－268 365－52＋384
四、课堂总结：
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、作业 自主练习4、5
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