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小学英语教师个人培养计划刘风云2015 v 03、07 没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激 烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本 来在普通人眼中的“铁饭碗”职业一一教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自 我开展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业开展规划，现制定 我个人的三年开展规划，以作鞭策。 一、现状分析： 我是一名从教12年的英语教师。这十几年来，我教过高中英语，初中英语, 现在教小学英语。期间取得了一些成绩，但还有很多地方要不断学习。 十几年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到， 不早退，关心保护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求 自己。在日常教学工作上，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的 经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。 随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课 程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做 到理论联系实际。 仔细分析了一下自己的现状，特别是缺乏之处，罗列如下： 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强； 2、课堂教学能力尚可，但还有一定的开展空间，在教学方法手段上应该再 多些创新；抓住小学生的心理特点制定符合小学生的教学方案，力求课堂更加生 动有趣。 3、虽然理论知识比拟好，但对于文学知识积累有所欠缺，还要加强英语和 计算机的操作，多向有经验的老师请教，制作出丰富生动有趣实用的课件。 二、自我规划： （一）、进一步熟悉教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布 满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力开展: 1、提高理论能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教 师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的 真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化 后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十 几年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教 育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教 育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 3、提高教学能力。领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、把握和 运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用 教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施 教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和 使用多媒体教学课件的能力等。能承当各种公开课，并取得好成绩。 4、通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的听说读写能力。主要探讨 两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生写作的能力。 5、提高教科研能力。在阅读教学，写作教学、积极参加学校的教科研小组。 三、目标达成 为了实现个人开展规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各 种培训的机会： 1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平； 2、对于电脑操作，除了同组教师进行互相交流之外，还需专门进行培训， 可以是先进的教学理念和教学方法，也可以培训相关的专业知识，与现今最新的 信息咨询接轨。 3、在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。 对于现实而言，规划永远只是一个开展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。