麻阳苗族自治县中心小学二年级语文下册第五单元11跳礅上的歌教案设计湘教.docVIP

跳礅上的歌 课题:跳礅上的歌 第 1 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标: 1.读准生字，记住字形。 2。初步熟悉课文内容。 批注： 教学重点： 正确读、写本课生字 教学难点： 正确读、写本课生字 教学用具： 教学方法： 教学过程： 一、揭示课题,启发谈话 有一群农村小朋友,他们每天上学、放学都要经过一条小河。小河上没有桥，要过这条小河只得踏着河里的条石排成的跳礅儿.晴天过河还好说，阴雨天过河麻烦就大了！ 今天，我们就来学习课文《跳礅上的歌》，看看这些农村小朋友是怎么过河的。 二、初读课文，读准字音 1。学生自由读课文,留意课文中的生字. 2.老师范读课文，请学生们将生字标上记号，标出自然段序号。 3.用自已的话说说读完课文后懂得了什么。 三、读准字词,记忆字形 1.自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？ 2。“朝”是一个多音字,在这里应该读“zhāo”不读“cháo。 “涨”也是一个多音字，在这里读“zhǎng”。 “映和“更”不要误读为前鼻韵母“yìn”和“gèn”. “深”是前鼻韵母，不要弄错读成了“shēng”。 3.我们一起把这些易读错的字音读一读. 4。识记字形，交流各自记住字形的方法. 左右结构：朝、映、踏、深、渡