HK沪科版 初二八年级数学 上册第一学期秋(教学设计 教案)第14章 14.2.6 全等三角形的判定.pdfVIP

HK沪科版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第14章 全等三角形 6．全等三角形的判定方法的综合运用 1．理解三角形全等的判定，并会运用它们解决实际问题；(重点) 2．经历探索三角形全等的几种判定方法的过程，能进行合情推理；(难点) 3．培养良好的几何思维，体会几何学的应用价值． 一、情境导入 AB AC CD AB D BE AC E 小明设计了一个玩具模型，如图所示，其中 ＝ ， ⊥ 于点 ， ⊥ 于点 ， CD BE O AO BAC 、 相交于点 ，为了使图形美观，小刚希望 恰好平分∠ ，他的这个愿望能实现吗？ 请你帮他说明理由． 二、合作探究 探究点一：灵活选用合适方法证明三角形全等 BC EC BCE ACD ABC DEC 如图，已知 ＝ ，∠ ＝∠ ，要使△ ≌△ ，则应添加的一个条件为 ________(答案不唯一，只需填一个)． 解析：根据已