《传统节日》说课稿7.pdfVIP

识字2 传统节日（1课时） 第一课时 1.认识本课“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字，理解“乞 教学目标 巧、大街小巷”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解一些传统节日和民间风俗。 重点难点 重点：了解不同节日中蕴含的丰富的文化内涵。 难点：培养对传统节日的热爱之情。 教学准备 生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”请 同学们猜猜诗中所写的是什么节日? （重阳节） 导入课题 对，重阳节是我国的传统节日，有登高和插茱 萸的习俗。我国的传统节日有很多，请和老师 （5分钟） 一起走进课文，来了解我国的传统节日及习俗 吧！（板书课题：传统节日） 1.学生自由朗读课文，读准生字的音，读通句 子。 （1）出示学生认为难读的词语： 传统 鞭炮 元宵 祭扫 龙舟 艾香 满堂 乞巧 牛郎 月饼 赏菊 贴窗花 大街小巷 （2）自由读，同桌互读，指名读，教师相机正 音。 重点强调： 注意读准翘舌音“传、舟、赏”，后鼻音“统、 初读课文 堂、饼、巷”，边音“郎”。 （3）展示读：开火车读，分组赛读。 学习字词 2.识记字形，正确规范书写生字。 出示生字田字格课件： （10分钟） 贴 舟 艾 敬 转 团 热 闹 （1）读准字音。 （2）识记生字。 形近字比较：贴—粘街—衔团—困 （3）教师重点针对以下几个字进行指导、范写： “舟”，第一个撇是斜撇，第二个撇要写成“竖 撇”。 “艾”，撇捺都要写得舒展，上面横画一定要写 长点，撇捺交角稍微大点，这样字就写得美观。 “热”，下面四点排列要注意方向，第一点向左， 第二、三、四点向右。 3.积累特殊词语。 初读课文 含反义词：大街小巷悲喜交加黑白分明功败 垂成 学习字词 4.结合文中插图，自主理解文意，对于仍然不 能理解的字词作好标记。师点拨： （10分钟） 大街小巷：城镇里的街道、弄堂，泛指城市里 的各处地方。 乞巧：农历七月初七的晚上，妇女在庭院里 陈设瓜果，向织女星祈愿，请求帮助她们提高 刺绣缝纫的技巧。 登高：本文指重阳节登山的风俗。 5.在理解词义的基础上，试着用自己的话讲一 讲文章内容，并简要概括。（教师相机指导） 1.朗读课文：老师范读。指名读。齐读。 朗读指导：朗读时以轻快的声音，亲切的语气 反复诵读。三字一句，三字一句，再七字一句， 长短不一，很有韵律感。 师：找