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《动物运动会》教案 《动物运动会》教案1 活动设计背景 20__ 年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办 晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便； 讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提 议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛， 孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中 小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确 定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。 活动目标 1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。 2. 使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。 3. 按数字编号进行排序 教学重点、难点 重点是 ：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识 难点是：幼儿学会按动物特征进行分类 活动准备 动物头饰，号码牌和奖杯 活动过程 一谈话导入，激发兴趣 孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？ 森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜 欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你 们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的 小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲） 二热身准备 1 教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑，游泳，飞行，跨 障碍物跑，谁能告诉老师你想参加那些项目？ 2 师生做热身运动。 三． 幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平 1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。（强调要用上你 代表的小动物的动作） 提出问题： （1）小动物们这样比赛合理吗？ （2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自 己最强的本领） 2．你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项 比赛，请站到对应的分类集合圈内。 3．师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。 4．每组小队长带领组员做赛前练习。 四．宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。 五．颁奖仪式：请冠军上台领奖。（运动员进行曲） 《动物运动会》教案2 活动目标： 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步 了解排序的可逆性。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。 活动过程： 一、动物排第几。 出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。 “今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个 到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……” （让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。） 二、动物运动会。 1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。 “跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道 上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上） 2、猜猜谁会得第一。 “小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼 儿说说。 3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑 步比赛的名次。 “到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好 吗？”表扬猜对的幼儿。 三、乘汽车回家。 “比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？” 出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺 序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位” 四、操作活动。 “一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车 的第几位”。 活动反思： 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创 设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度 地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思 想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力 品质协调发展。引导学生在“玩中学, “趣中练, “乐中长才