《机械原理及设计课程设计（II）》课程教学大纲（本科）.docxVIP

机械原理及设计课程设计（II） （Course Design of Theory and Design of Machines and Mechanisms II） 课程编号学 分：2分 学 时：2周 先修课程：工程图学、工程力学、工程材料及制造工艺基础、机械原理及设计、 公差与检测技术。 适用专业：车辆工程（卓越）等专业 教 材：《机械设计综合课程设计》，王之栋，王大康主编，机械工业出版社, 2003 一、课程性质与课程目标（一）课程性质 机械原理及设计课程设计（II）是《机械原理及设计II》课程最后一个教学环节, 是高等工科院校大多数专业学生第一次较为全面的机械设计训练，其目的是培养学 生综合运用《机械原理及设计II》课程及其它有关先修课程的理论和生产实践知识 进行实践，使理论知识和生产知识密切地有机结合起来，从而使这些知识得到进一 步巩固、加深和扩展。 （二）课程目标 课程目标1：掌握通用机械零部件的设计原理、方法和一般规律；能够进行机械 传动方案的可行性分析与论证。 课程目标2：具有正确查阅和运用手册、规范、标准和技术信息的能力，学会运 用计算机辅助进行机械设计。 课程目标3：掌握典型机械零件的结构设计和承载能力计算，能进行机械传动装 置和通用零部件的设计与分析。 课程目标4：能够进行技术资料文档的制定与管理；能够通过口头及书面方式正 确、清晰地表达机械传动装置的设计思想和设计成果。 二、课程内容与教学要求（一）教学内容 （1）传动方案的分析和拟定；（2）电动机、联轴器的选择与传动装置运动和动力参数的计算； （3）传动零件（带传动、齿轮传动）的设计；（4）轴的设计； （5）轴承及其组合部件设计；（6）键连接的选择及校核； （7）箱体、润滑及附件的设计；（8）装配图和零件图的设计； （9）设计计算说明书的编写。 （二）教学要求 课程设计题目由指导教师选定，题目一般为齿轮减速箱设计。在课程学习结束 后，应对机器或部件的设计过程有一定的了解，通过减速器的装拆实验和设计，巩 固所学知识，培养设计通用零件的能力，并能查阅相关行业标准和文献。具体完成 以下要求： TOC \o 1-5 \h \z （1）减速箱装配草图1张（2）减速箱装配图1张 （3）箱体（箱盖或箱座）零件图1张（4）轴系零件图1或2张 （5）课程设计说明书1份 三、 学时分配及教学方法 序号 项目及内容 教学形式 时间分配 /天 支撑的 课程目标 1 设计准备、总体设计、传动件计算 授课、指导 1.5 目标1 2 减速器装配草图的设计和绘制、校核计算 授课、指导 2.5 目标1、2、3 3 减速器装配图的设计和绘制 指导 3 目标2、3 4 零件工作图的设计和绘制 指导 1 目标2、3 5 设计计算说明书的编写 指导 1 目标4 6 设计总结及答辩 答辩 1 目标4 合 计 10 TOC \o 1-5 \h \z 四 考核方式（一）考核资料要求 （1）减速箱装配图1张；（2）箱体（箱盖或箱座）零件图1张； （3）轴或齿轮零件图1或2张；（4）说明书1份。 （二）答辩要求和成绩组成 .课程设计的图纸及说明书应有设计者及指导教师的签字。 .由指导教师组织答辩。 3,总评成绩定为五级：优、良、中、及格和不及格。 4.课程设计成绩根据平时的工作情况、设计方案的合理性、图纸的设计水平、完 成图纸及设计说明书的质量以及答辩情况综合评定，具体的考核要求见下表。 考核形式 考核要求 考核 权重 支撑的 课程目 标 备注 平时成绩 考核出勤情况、工作态度；对所承担课程设计 任务的工作计划、工作进展情况及独立完成能 力，对各种手册、图表及文献资料的获取及应 用能力，提出、分析及解决问题的能力。 30% 目标1、 2、3 设计成绩 （1）方案分析与论证：主要考核机械传动方案 的分析、论证能力。 （2）机械装置设计：主要考核机械传动装置的 总体结构和详细零件的设计能力；设计图纸质 量及符合国家标准的程度。 （3）课程设计说明书成绩：主要考核对整个设 计过程进行分析、归纳、总结、整理能力。按 课程设计说明书质量进行考核。 60% 目标1、 2、3、4 答辩成绩 通过口头表达设计思想、并进行有效陈述发言 的能力、回答问题的正确性，按评分表给分。 10% 目标4 （三）非技术性指标评分表 评价指标 考核形式 评分标准 100-90 分 90-80 分 80-70 分 70-60 分 60分以下 课程目标 2：技术资 料的来源、 获取与使 用 平时成绩 能够通过多 渠道、多方 法获取相关 技术资料， 并能够很好 地在课程设 计过程中加 以运用，参 考资料在10 个以上。 能够通过多 渠道、多方 法获取相关 技术资料， 并能够较好 地在课程设 计过程中加 以运用，参 考资