小学体育《单手肩上传球》教案.docVIP

小学体育《单手肩上传球》教课设计 (总7页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页能够依据需求调整适合字体及大小-- 小学体育《单手肩上传球》教课设计 小学体育《单手肩上传球》教课设计 素质教育重视人的思想道德素质、能力培育、个性发展、身体健康和心理健康教育。依据这一教课理念，联合本节课的内容特色和学生的年纪特色，本节课我将从教材剖析，学情剖析，教课目的等几个方面加以说明。 一、指导思想 依照新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教课内容，教课评论等方面都有了新的发展和重视点，以促使学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。关于高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培育他们优异的体育锻炼的习惯，并形成终生体育锻炼的意识。所以，在讲堂教课中除了教授学生基本技术以外，还要讲明所学内容对发展身体素质和加强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要着重培育学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志质量及团结互帮的集体主义思想，为未来适应社会打下优异的基础。 二、教材剖析 单手肩上传球是篮球基础技术之一，经过练习能够发展学生力量、速度、协调性等身体素质。经过本节课的学习，既能稳固对基本技术的掌握，又为进一步提高学生的综合运用能力打下坚固的基 2 础，还能够激发学生体育兴趣，培育百折不挠的心理质量，为终生体育确立基础。 三、学情剖析 水平五的学生身体素质较好，接受新事物能力强，反响矫捷。常常参加体育运动并具备了必定的运动基础和自我保护能力。喜爱集体练习项目。在高中篮球教材的教课中，应在基本技术学习的基础上，提高学生的综合运用能力和技战术的运用能力。经过设置必定的教课竞赛，来培育学生理解和认识个人、集体以及个人与集体的关系。 四、教课目的 知识与技术： 认识单手肩上传球的特色与运用机遇，能正确展现并运用单手肩上传球这一技术。 过程与方法： 经过小组议论、合作研究、游戏竞赛等方法，发展力量、速度、协调等身体素质，提高实践和创新能力。 感情态度与价值观： 建立英勇坚决、不怕困难、勇于进步的优异质量，养成团结协作的意识和参加体育运动的习惯。 五、教课重难点 重点：手控制球的能力，时间、空间的判断能力难点：传球的落点和机遇的控制 3 六、教课方法 1、解说示范法：经过精练适量的语言解说，使学生获取正确的 动作观点；以优美的示范，利于学生模拟正确技术。 2、纠正错误法：因为学生之间存在个体差别，达成练习的状况 各有不一样，经过纠正习得正确的技术动作，防止运动损害的产生， 提高学习的自信心。 3、完好练习法：经过完好动作的学练，帮助学生成立动作的整 体观点和动作间的练习。 4、游戏竞赛法：经过游戏与竞赛的穿插，帮助学生在乐中学， 提高学生学习兴趣与练习效率。 5、分组练习法：经过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞 赛，教师能够有针对性的进行教课，并能提高学生的竞争意识。 七、教课过程 （一）开始部分（3分钟） 1、讲堂惯例：会合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍 教课内容，重申纪律安全，检查服饰，安排见习生。 教课企图：讲堂惯例的进行能够让学生快速进入上课状态，并 以热忱饱满的态度进行学习，锻炼学生做事不拖拉的习惯；课前对 于着装的检查以及安全的提示能够提高学生的安全意识，防止危险 的发生。 （二）准备部分（8分钟） 4 为了降低肌肉粘滞性，防备运动中损害，我将率领学生进行以 下热身活动： 1、“你说我猜”抱团游戏 方法：全部学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出 问题，学生进行回答，经过学生回答字数进行抱团，如教师发问 “中国男篮奥运会上获得的最好成绩是第几名” 学生回答“第8名”。学生依据答案数字进行抱团。 2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、 腹背运动、浑身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教课：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要 领，语言激励学生，实时夸奖鼓舞。 要求：节拍正确，动作到位，节奏感强。 3、专项练习 1）三角传接球 2）跑动换位传接球 教课企图：游戏的形式能够增添兴趣，也可丰富学生的体育知 识，快慢联合，负荷适合；配乐韵律操代替了传统的徒手操，在活 动关节的同时，也让学生在高兴的音乐中放松心情，融入讲堂。通 过专项练习能够在进一步热身的基础上提高球性，为接下开的学习 做好准备。 （三）基本部分（30分钟） 1、向学生提出问题： 5 在篮球的传球技术中，哪一种传球技术常用于发动快攻？学生 联合知识基础及经验积极回答，引出本节课学习的内容——单手肩 上传球。 教课企图：经过发问，激发学生的研究欲，帮助他们初步认识 单手肩上传球的运用特色。 2、领会练习 分为两组，进行中远距离传球的试试领会练习，并试试找到做 好中远距离传球的重点环节。学生讲话，教师总结。