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红旗区第二小学六年级语文上册第八单元27有的人纪念鲁迅有感教案与教学反思新人教版 27＊ 有的人 ——纪念鲁迅有感 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用。 引导学生树立正确的人生观，学习鲁迅的伟大精神。明白自己要做一个对社会有用的人。 【教学重难点】 理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、谈话导入,揭示新课 师:同学们，通过这段时间的学习，我们对鲁迅先生有了一些了解.鲁迅走了,但他给后人留下了很多很多,有怀念，更有深深的思考.今天，我们再来学习一篇纪念鲁迅的文章，著名诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的经典诗篇《有的人》。（板书课题,齐读） 二、初读诗歌，整体感知 1。 自读诗歌。要求:把握诗歌主要内容,理清诗歌的写作思路. 2. 再读诗歌,将诗歌读流畅。 3 .教师指导学生划分朗读节奏（课件出示），指导读好停顿和重音。（教师示范第1小节，指名读第2小节，自由读第3到7小节.） 自由朗读。 三、对比品读，理解内容,体会情感 1。 默读诗歌，思考：这首诗在写法上有什么特点? 明确：对比的写法。第2、3、4小节对比的是有的人对人民的不同态度；第5、6、7小节对比的是有的人的不同结果。这两部分内容之间又是一一对照的,写出了两种人的不同结局。 2.（