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小学低年级学生不爱写字的检查报告 亲爱的朋友，很快乐能在此相遇！欢迎您阅读文档小学低年级学生不爱写字的检查报告，这篇文档是由我们精心采集整理的新文档。相信您经过阅读这篇文档，必定会有所收获。倘若亲能将此文档珍藏或许转发，将是我们莫大的有幸，更是我们持续前行的动力。 检查目的： 写字是义务教育阶段的基本训练之一，写豪杰字，对学生的学习和此后的工作都有重要作用。在全面实行素质教育的今 天，特别是在目前鼎力推动基础教育课程改革的过程中，写字被提高到了一个亘古未有的高度。那么写豪杰字应当是每个小学生必备的一项最基本的素质。一个学生假如连写字都不爱，也不认真，写出的字不是七颠八倒，就是缺臂少腿，那么怎样提高语文基本功呢？为指导写字教课，帮助学生建立正确的写字观点，写豪杰字，所以进行此次检查。 检查时间： 20xx年11月——20xx年12月 检核对象： 本校一、二年级书写较差的学生。 －1－ 检核对象一般状况： 我们的学生主要来自乡村，生源素质相对一般，很多都是 农民子弟，学习习惯和行为习惯比较差。学校设有特意的写字课，由语文老师兼任。 检查内容： 自20xx年11月起，我开始对小学生写字状况进行检查。 第一我翻阅了部分学生的平常作业，随后走进讲堂，察看学生写字状况，我发此刻100多名低年级小学生中间存在很多写字不良 习惯。因为这些不良习惯使得好多小学生字写的较差，得不到老师的夸奖和鼓舞，没有人帮助其更正，长此以往愈来愈不喜爱写作业。主要问题以下： 一、执笔方法不对 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵巧性，书写的速度，直接影响书写的成效。不正确的执笔方法致使写字速度太慢，太丑。得不到身旁的人必定，会惹起学生不爱写字。 优秀的执笔方法一定从小培育，不然，一旦形成习惯，纠正起来很难。 二、写字姿势不妥 书写的姿势关于练习写字特别重要。正确的写字姿势不单 能保证书写自如，减少疲惫，提高书写水平，并且还可以促使少年 －2－ 少儿身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎曲折等多种疾病的发生。所以，一定惹起重视。 有些学生写字时，为了躲让邻座，互不阻碍，喜爱将左肩垂下，让右肩拱起，侧着身子写字。跟着身子倾侧，作业本也随之倾斜。我们平常写一横画，因为视觉上的原由，总略带一点斜势，而侧身写出来的字，其斜度就更大。长此以往，字中的横画 也就倾斜；严重的，连整个字、整行字、整篇字都一股脑地倾斜。三、不娴熟 中国字的特色是方框构造，全部的汉字都是由不一样的笔划 构成。孩子一般刚开始写字的时候，都是看一笔写一笔，不会把 一个字看完好再写。这样，简单惹起视觉疲惫，手疲惫，写一会 就不肯意再写了。 四、常常使用橡皮 太追求完满，看着自己写的字没有书上的漂亮，拿起橡皮就擦。把簿本上弄的不是鼻子，就是眼泪。簿本也脏了，改也改累了，就不喜爱写了。 五、缺乏指导，缺乏评论 有些家长较忙，孩子刚才接触写字没人指导，写得利害不 做任何评论。孩子对写作业，报以达成任务的心理，胡乱写一写就竣工，或许就不写了，越不写就越写的慢，写的丑甚至就不想 －3－ 写了。 检查结果及领会 学生的写字存在的问题特别突出，希望能惹起每位老师的 重视。小学一定增强写字方法教课，写字姿势纠正，多对作业进 行一些鼓舞性的评论，保证学生有足够的时间练习书写，写出正 确雅观的方块字，让每一位学生爱书写字。 低年级的学生年纪小，可塑性强，培育好习惯更显重要。 作为老师，要常常存心识地培育学生优秀的书写习惯，如：集中 注意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无 关紧急的事等，归纳为以下4点： 1、正确执笔 执笔正确与否，直接影响到书写的速度。正确的执笔方法 应当是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关 节自然曲折；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指挨次自 然曲折向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口靠近食指 根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。 2、想好再写 很多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一 个零件写一个零件，这样做不只影响了字的雅观，并且大大降低 了写字的速度。关于一年级刚入学的小朋友来说，一开始能够 －4－ “边看边写”，但当他们有了必定的写字基础时，必定要帮助他 们养成“想好再写”的习惯：认真察看笔划的变化、构造的办理， 剖析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“察看认真认真，书 写一呵而就”。 3、保持优秀的心境 写字时保持优秀的心境，能够有效提高写字速度。写字时， 挺胸收腹，，心情快乐，高度专注。自然，寂静的环境至关重要。 此刻有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做简单 让学生疏心。学生写字时，老师也不宜过多说话，免得扰乱学生 书写。 4、锲而不舍地练习 要想提高书写速度，娴熟是基础。第一要常练，这就要求 在讲堂教课过