《鼻孔里的细菌》-教案.docVIP

教案 课程名称 鼻孔里的细菌 概述 单元主题：安全与科普 创作形式：综合材料-平面 时长：90分钟 教学目标 1、教学目标：以人体鼻孔为主题，结合绘本识别鼻孔的特点，通过对人物面部形象的刻画强调细菌对鼻孔的影响，设计一幅鼻孔里的细菌画面！ 2、知识目标：了解鼻孔的基本特点和作用，了解细菌的危害和鼻孔的关系。 3、技能目标：绘画鼻孔和细菌的形态，运用鲜明的对比色强调色彩规律。以剪贴的形式完成作品的创意内容联想。 4、审美目标：细菌强烈的对比色效果和背景画面装饰方法, 提高学生基本形概括能力和审美能力。 5、情感目标：了解鼻孔的重要性，知道如何保护鼻孔健康。 课程重点 学习绘画和综合材料表现不同造型的细菌。 观察鼻孔的造型和色彩，练习手眼结合的观察绘画能力，通过这种创意性活动培养孩子们的组织表达能力。 课程难点 注意画面构图，突出主体，细菌造型变化，色彩搭配。 充分发挥想象力，思考鼻孔里的细菌的形象和造型表现，如何构图和表现鼻孔与细菌的关系。 关键知识 本节课知识点： 色彩对比 故事联想 教学准备 教具准备 学具准备 PPT 课件、教案资料、设备、图片等。 素描纸，黑色卡纸，水彩笔，黏土，勾线笔，颜料工具 重彩油画棒、剪贴工具、白色皱纹纸或纸巾（生活材料） 课程流程（总长90分钟） 1.课题导入 用时15s 【活动一：前期引导】5s PPT1-3：鼻子的作用 我们的鼻子是用来做什么的？观察一下~ 科普知识——鼻子最主要的作用是呼吸作用,通过鼻子吸入空气,经过鼻腔的加温、加湿,让空气能够更好的进入到呼吸道,避免对呼吸道的刺激.鼻子也是能够起到嗅觉的作用。 呼吸功能：呼吸功能是鼻子最主要的功能，能够对吸入的气体进行交换； 2、过滤功能：因为鼻子前面有鼻毛，能够把空气当中吸入的细菌、病毒以及灰尘进行过滤，避免细菌、病毒以及大的颗粒刺激鼻腔、鼻窦，口咽以及肺，引起相应部位的炎症； 3、加温、加湿功能：鼻甲有很多血运组织，对吸入的冷空气具有加温、加湿的作用，避免冷空气直接刺激口咽以及肺部，引起不适； 4、嗅觉功能：能够对吸入气流分子进行加工，能够辨别气流的气味，嗅觉对人体非常重要，能够让人识别一些危险，有报警的作用。 【活动二：了解鼻孔】10s PPT4-17：绘本引导 人啊，有两个鼻孔，大人的鼻孔大，小孩的鼻孔小，但是有些小动物只有一个鼻孔... 鼻孔有什么作用呢?为什么有些动物只有一个鼻孔呢? 下面，我们就通过绘本《鼻孔的故事》来了解鼻孔吧！ 鼻孔的特点： 科普知识——鼻孔，意思是鼻子的外开口，泛指带有鼻子外开口的鼻窝的前部。 鼻孔（ 鼻腔）内有一层又薄又嫩的粘膜，它的前部长有黑毛，能阻挡空气里的灰尘杂质。 里面有许多毛细血管，能使吸入的空气变得接近体温，还能分泌粘液（即 鼻涕），使空气湿润，粘住空气中的灰尘细菌。 所以 鼻腔是呼吸系统的第一道“防线”。 每个人的鼻孔大小各不相同，动物和人类的鼻孔也有很大的区别。 PPT18：鼻孔的状态 图片中的男孩的鼻孔发生了什么状况呢？（结合图片） 科普知识—— 流鼻血：流鼻血是一种生活中常见的症状，各种原因导致鼻腔黏膜血管破裂，血液从前鼻孔及后鼻孔中流出。 流鼻涕：流鼻涕是指由鼻黏膜腺体和血管渗出产生的鼻分泌物经鼻腔流出的过程。流鼻涕可能是生理性原因造成，亦可是由感冒、慢性鼻炎、鼻窦炎等疾病引起的。 挖鼻孔：用手挖鼻孔，会损伤这道“防线”的功能；指甲又很容易挖破鼻粘膜，易使粘附在指甲上的细菌侵入鼻粘膜，引起发炎出血，甚至化脓。 PPT19：保护鼻孔 我们该如何保护鼻孔呢？ 科普知识—— 1.不要挖鼻孔，挖鼻孔时，易弄伤鼻腔粘膜，引起鼻出血。手指上的病菌极易沾染到鼻粘膜上，引起粘膜发炎，甚至长出疖子阻塞呼吸。 鼻屎过多，可以擤出，或用湿毛巾轻轻粘出。2..不要拔鼻毛，鼻毛有阻止灰尘和病菌侵入的作用。3.该戴口罩时戴口罩，在接触传染病人时，在从温暖的室内突然进入寒风中去时需要戴口罩。4.保持生活场所空气清新和湿润，住房窗户宜常打开通风。5.防止碰伤，鼻子在面部突出位置，摔跌时最易碰伤，需要特别谨慎。 PPT20：鼻孔里的细菌 科普知识——鼻子不舒服的原因：细菌 我们每天所呼吸的空气中本身就漂浮着大量的细菌、病毒、真菌等致病菌，而这些致病菌也通过我们的呼吸不断进入到我们的鼻腔中。但是一般情况下，鼻腔本身的排毒系统能够在15到30分钟之内将致病菌运送到鼻咽处，并最终进入胃中消化掉。此时病毒的数量始终保持在鼻腔免疫系统能够承受的范围之内，所以我们就不会生病。 鼻涕里面肯定是有细菌的,并且鼻涕里面是有大量的细菌,因为鼻涕是鼻腔分泌的粘液,用来过滤侵入道鼻腔里的细菌以及杂质等等。 3.