《莓有烦恼》-word 少儿美术课件.docVIP

教案 课程名称 莓有烦恼 概述 单元主题：自然科普 创作形式：手工-粘土创意 时长：90分钟 课程总目标 1、教学活动设计思路：随着草莓成熟的季节为题，用双手创造美丽精致的草莓花束 2、情感目标：感受水果“皇后”-草莓 走进草莓的世界，了解草莓美好的寓意 3、教学目标：观察草莓的外形特点并还原设计草莓的造型，用粘土捏制“粘土花束” 课程重点 本堂「知识导入」：知道草莓的颜色和形状特征、了解草莓的生长习性和营养价值 本堂「创作方法技能」：感知材料的形状、色彩、质地等基本特征并在色彩搭配的过程中积极思考 本堂「学习形式」：本节课运用粘土设计草莓的外貌特点，初次接触并学习插花艺术 课程难点 ①观察草莓的外形和颜色并通过揉、搓、捏等方式运用粘土还原设计草莓形象 ②设计插花艺术提高审美能力 ③设计标签花纹样式，综合材料完成草莓花艺 关键知识 老师一定要知道的知识 艺术领域 造型与构图：草莓的外形上宽下窄，注意草莓摆放的疏密关系和层次关系，前后空间关系 线条与色彩：色彩上还原草莓的颜色，包装纸的色彩搭配 知识领域 基本常识：①草莓的外形特点②草莓的形态特征（茎叶、花、果）③草莓的结构造型④草莓的生长习性和营养价值 课前准备 教具准备 创作材料 教室准备：教室的布置与工具的摆放 教具：（PPT演讲文案） 卡纸 剪贴工具 勾线笔 马克笔 彩色粘土 扭扭棒 皱纹纸 棉花 课程流程（总长90分钟） 1.课题导入 用时5s 【活动一：了解和感受主题】 （1）草莓是孩子们都比较了解的一种水果，对这种水果孩子们了解的都比较深，特别是在外形上，孩子们有比较深刻的了解。 （2）“草莓有甜美、可爱的寓意，同时也有甜美恋情的寓意。草莓果实酸甜可口，水分又足。而且外形是心形，酸甜的味道再加上心的形状，冥冥之中表达了甜蜜的含义。” 【活动二：导入课程】 老师引导学生：更多课程请加微信927912426 出示实物草莓引导学生“这是什么” （2）师：你们看看今天老师带来了什么（草莓） （3）问题导入：你们在什么地方看到草莓？它长在什么地方？它是什么样子的？（思考） （4）（PPT引导） （5）认识草莓（了解草莓的世界） （6）什么季节才有草莓呢？（现在正是草莓成熟的季节） （7）视频导入 （8）草莓什么时候成熟 一般几月份是吃草莓的季节 - 高清 2.课程讲解 用时20s 【活动一：PPT讲解】（15分） P1：实物导入（师：你们看看今天老师带来了什么（草莓）提问-互动） P2：大家吃过草莓吗？草莓是什么颜色，长什么样呢？什么季节才有草莓呢？（看图提问-互动）视频导入 P3：叶（叶三出，小叶具短柄，质地较厚，倒卵形或菱形，稀几圆形）观察 P4：花（草莓花呈 \t /Users/ms01/Documents\\x/_blank 聚伞花序，有花5-15朵，花序下面具一短柄的小叶，花瓣白色，近圆形或倒卵椭圆形）观察 P5：果实（草莓是尖卵形-“底部尖尖的,顶部圆圆的”果实呈鲜红色，果皮外面的一个个小疙瘩，里面的是草莓籽）观察 P6：草莓的种植（草莓地应选择地势稍高，地面平整， \t /Users/ms01/Documents\\x/_blank 排灌方便，光照良好，有机质丰富，保水力强，通气性良好，PH值呈弱酸性或中性的肥沃土地。）看图提问-互动 通常在商场超市或菜市场可购买到草莓，它生长在土壤里有专门的人员进行种植，果实成熟很多人喜欢来采摘草莓 P7：草莓的营养价值（草莓营养价值丰富，被誉为是“水果皇后”，含有丰富的维生素C等营养物质。）了解 P8：草莓的不同美食（草莓供鲜食或作果酱、罐头，味道鲜美。还可以做成冰激凌、蛋糕、果汁等。）了解 P9：如果把美味的草莓做成漂亮的花束一定美极了…… 今天我们就来制作草莓花束吧?（开始创作） 【活动二：板书设计】（5分） 示范草莓外形的捏制（水滴形变形） 示范叶子的按压（扁状） 草莓籽的添加（点） 3.创作指导 用时60s 【活动一：创作引导】（10分） （1）包装纸制作？（选择不同颜色的卡纸） （2）标签的制作？（设计标签的花纹和文字内容） （3）草莓的制作？（红色的果实揉捏、绿色的叶子按压、深绿色的根茎揉搓、勾线笔点出草莓籽） 【活动二：创作步骤】（50分） ①选择卡纸做包装纸 ②用订书机固定包装纸 ③设计标签以及花纹并填写祝福语或文字并粘贴到包装纸中央 ④用棉花和粘土填充底部营造饱满效果 ⑤用扭扭和皱纹纸制作花束用来装饰并搭配点缀（装饰） ⑥把做好的“草莓”一次放进去（注意前后层次关系和疏密变化） 4.课后总结 用时5s （一）课后总结： 这节课是根据现季节设计的跟水果有关的课程，充分调动学生的味觉感受和视觉观察，对草莓的外貌和特点进行设计还原。 通过粘土手工的动手环节训练孩子的动手能力和观察能力以及基本造型能力，感受