假如巴士有无数层-word.docVIP

教案 课程名称 假如巴士有无数层 概述 单元主题：绘本解读 创作形式：综合材料-平面 时长：90分钟 课程总目标 1、教学活动设计思路：走进绘本《100层巴士》进行赏析，发挥想象力设计一辆独一无二的巴士，每一层都承载着有趣的故事 2、情感目标：由绘本《100层的巴士》展开，这本图书的创作不仅仅源于激发孩子们的无限想象。巴士的样子，巴士的时间，巴士的种类 3、教学目标：①了解巴士的结构并绘制一辆巴士②线条造型能力和想象力的训练 ③?学习使用正方形、长方形、三角形和圆形的纸张拼贴出巴士上面无数层的层数表现④合理设计每一层的不同场景和人物 课程重点 本堂「知识导入」：了解公交车的形状特征和运行特征以及不同巴士的分类与特点以及最早的巴士来源 本堂「创作方法技能」：绘制一辆去旅行或去探险的巴士，并尝试运用不同的工具材料创造性地表现巴士上每层的故事 本堂「学习形式」：根据绘本故事的内容进行观察与思考，设计并想象场景与人物状态，通过联想丰富画面 课程难点 1.能抓住巴士的特征，描画细致、有趣并设计车内外人物的动态和表情 2.主旨在于设计画面场景和巴士每一层车厢的故事环节 3.学生的创造能力训练，通故事性思考与联想锻炼学生的想象力和思维活力。丰富画面内容提高学生的塑造能力 关键知识 老师一定要知道的知识 艺术领域 造型：巴士的造型大小和巴士车厢层数的范围与排版 色彩：颜色搭配技巧和注意事项 知识领域 巴士的起源 巴士的分类 巴士的构造 巴士的颜色 巴士的介绍 课前准备 教具准备 创作材料 教室准备：教室的布置与工具的摆放 教具：（PPT演讲文案、作品欣赏视频、等） 黑色勾线笔 彩色手工纸 彩笔 剪贴工具 蓝色卡纸背景 课程流程（总长90分钟） 1.课题导入 用时5s 【活动一：了解和感受主题】 （1）问题互动（你平时是怎么上学呢?是爸爸妈妈送还是自己坐校车呢?无论自己走路上学呢?如果有一天，有一辆100层的巴士出现在你面前你敢上吗？） （2）认识绘本（绘本介绍与作者说明） （3）走进绘本（绘本故事赏析） 【活动二：导入课程】 老师引导学生： （1）绘本导入：《100层巴士》 （2）绘本故事背后意义：这小绘本告诉我们，每天的生活都要有一点新意，有一点突破。 （生活本来就是一场大冒险呀，人来到世上，谁也不知道会遇上什么。正是人类的探险精神，成就了今天的我们） （3）绘本故事赏析（走进绘本） （4）视频导入：100层的巴士创意绘画参考 超清(720P) （5）视频感受画面效果：画出每一层的不同场景 2.课程讲解 用时20s 【活动一：PPT讲解】（15分） P1：（导入课程） P2：认识绘本——绘本介绍《100层巴士》（作者：麦克·史密斯） P3：走进绘本（绘本赏析） P7：P3-P7（绘本故事内容解读） P8：巴士的介绍与说明（认识公交车的构造-车身 车门 车窗 后视镜 车灯镜等） P9：巴士都有哪些颜色（了解一些常见的巴士固有色） P10：给巴士里设计乘客（各式各样的人物角色） P11：观察并描述绘本中的主要页面内容（巴士的不同层数都有什么内容场景） P12：一起来设计你的巴士故事吧?（你的巴士每一层都有什么故事？） 【活动二：板书设计】（5分） 示范巴士的一个结构轮廓和基本结构 3.创作指导 用时60s 【活动一：创作引导】（10分） ①巴士长什么样子（引导学生设计巴士的外形结构颜色） ②巴士处于一个什么场景（在去旅行还是在探险，思考一个场景） ③车厢都可以用哪些形状（正方形 长方形 圆形 三角形 多边形） ④巴士的车厢每一层具体可以有哪些内容进行引导（想象力联想） 【活动二：创作步骤】（50分） ①用勾线笔在蓝色背景纸上画出巴士的造型（注意基本结构） 起形画出画面下端的场景（公路或沿途风景） ②在巴士里设计窗口中的乘客各式各样的不同人物形象设计 给设计好的场景和巴士上色平涂 ③用剪刀在彩色手工纸剪出不同颜色的形状（长方形 正方形 三角形 梯形 等） ④把剪好的不同形状按照不同颜色进行排版向上排列粘贴，用黑色勾线笔刻画每个形状（车厢）里的小场景 ⑤完整逐步的刻画每个场景和局部细节丰富画面，可以跟背景的天空形成互动，剪贴云设计背景（彩虹或热气球都可以） 巴士的颜色可以选择任意颜色（红色是比较常见的） 背景可以进行创意装饰（但主要内容以每层的小场景设计为主） 4.课后总结 用时5s （一）梳理课程： 导入环节：绘本故事导入 讲解环节：由绘本《100层的巴士》展开，这本图书的创作不仅仅源于激发孩子们的无限想象。认识巴士的样子，巴士的时间，巴士的种类 创作环节：①了解巴士的结构并绘制一辆巴士②线条造型能力和想象力的训练 ③?学