小学美术（湘版）四年级下册《植物写生》集体备课教学设计.docxVIP

小学美术（湘版）四年级下册集体备课教学设计中的图片) 课题 植物写生主备人 使用人 教学目标 1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物 特征及其前后关系。 2、培养学生热爱大自然的情感和可持续开展的意识。 3、培养学生观察能力、线造型能力和综合学习能力。 重点 了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。 难点 如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。 教学准备 图片 课件 1 教学过程 一、谈话导入。 1、公园里、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各 种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千 姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。（标课题） 2、课件展示各种植物图片,提出问题,学生分组探究。 ①你喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有 什么作用吗?②你知道一些植物的寓意吗？ ③这些植物的叶子有什么特点?每片叶子有区别吗？ 二、解疑和探究。 1、请几位学生说说讨论结果。 2、观察教室中的植物。 提问：你观察到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书 教师札记 通过欣赏引导学生进行分析:叶子有前后遮挡、有大 有小，不同角度看到的叶子形态上有所不同 3、欣赏美术作品：赖少其的中国画《君子兰》。 提出问题： 画家抓住了植物的哪些特征进行表现的？ 作品表现出画家的什么情感？ 小组和作探究,初步感受画家如何用丰富的线:如疏 密、长短、曲直、穿插等变化，表现出植物的形态特点及 自己的情感。 4、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。 师:教材.上的学生作业哪局部画得好？ 引导学生观察思考，认识不同角度的花和叶形状各有 不同。 师:这些孩子的画对你有哪些启发呢？ 生:表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。 生:画的时候注意线条的前后穿插。 引导学生认识在绘画中，植物的前后关系可以用虚实 变化、大小变化、粗细变化、穿插变化。 三、质疑再探究。 1、欣赏课件,针对课件中的几种植物提出问题。 (D说一说，所观察的植物的生长特点。 ⑵不同角度的花和叶各有什么不同？ ⑶植物的前后关系如何表现？ 2、欣赏大师和学生作品；说一说画植物写生应注意什么？ 3、教师在黑板上简单演示植物写生方法,画两幅，一 幅前后关系处理得当，一幅前后关系混乱的两幅植物写生 图。引导学生巩固刚才所学的知识,进一步认识如何用线 表现植物的前后关系和不同姿态。 4、教师在黑板上简单演示植物写生方法,画两幅，一 幅前后关系处理得当，一幅前后关系混乱的两幅植物写生 图。引导学生巩固刚才所学的知识,进一步认识如何用线 表现植物的前后关系和不同姿态。 四、学生绘画创作实践，教师巡视辅导。 1、教师提出作业要求，学生绘画创作。 2、学生绘画，教师巡视辅导。 五、全班欣赏学生作业,师性共同点评作业。 六、课堂总结。 植物写生 板书 设计植物的种类和生长特点用线条表现 教学 反思