学院教研室管理办法.docxVIP

学院教研室管理方法 教研室是学校按专业或课程设置的教学研究组织，其主要职能是 完成培养计划所规定的课程及其他环节的教学任务，开展教学研究、 科学研究和组织学术活动，组织师资的培养提高及提出补充、调整教 师的建议，了解教师完成工作的质量，加强相关实验室和资料室的建 设等。教研室要重视教学研究和教学改革，不断提高教学质量和学术 水平。 一、教研室设立 第一条教研室的设立原那么：分为以全校性公共课课程设立和专 业（高职专业与本科专业相同的合并）设立两种，对组成人数或课程 组群较多的教研室可以自行设置课程组。 第二条组成人数：教研室一般由6名及以上基本人员教师组 成。 第三条 教研室的设立程序：教研室的设立应根据培养目标和教 学工作实际需要，由院（部、中心）提出，报学校批准后方可设定。 二、教研室职能 第四条制定专业培养计划。 教研室要根据人才培养目标，结合社会需求和学校实际，在充分 调研的基础上制定专业培养计划。 第五条落实教学任务。 教研室按照培养计划的要求，组织完成教学任务。主要包括：落 实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的实验实习环 节；广泛与社会联系，组织完成学生学习期间的社会调查任务，指导 毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业辩论工作。 第六条组织并实施课程建设工作。 教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有：制定课程建设 工作规划，根据培养计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选 用和编写工作，开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室 等辅助教学设施的建设。 第七条开展教学研究。 结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研 究工程，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业 课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制 试题库和CAI课件。 第八条开展科学研究和各种学术活动。 教研室应根据学校和本部门的科学研究总体规划，在兼顾社会需 求，教研室教学工作和教师专长的基础上，积极申报校内外科学研究 课题，鼓励教师在认真搞好基础研究的同时，积极从事应用研究和科 技开发。教研室应积极开展多种形式的学术活动，定期或不定期地组 织有关学术讲座，参加学术交流，活跃学术气氛。 第九条开展教学质量检查工作。 教研室应定期组织教师互相听课，组织观摩教学，经常收集学生 的意见和要求，帮助教师改进教学，不断提高课堂教学的效果。教学 任务下达后，催促教师按照课程教学大纲的规定，认真备课，钻研教 材，写出教案、讲稿，并尽可能采用现代化教学手段，精心组织教学, 对青年教师和新开课程教师要注意具体帮助指导。在个人钻研的基础 上，教研室安排任课教师集体讨论课程重点内容问题，集思广益，提 高讲课质量。 第十条 加强教师培养和培训工作。 教研室应根据学科（专业）的趋势和教师的实际情况，制定教师 培养规划和年度计划。特别重视对中青年教师和基础课教师的培养， 有计划地控制教师的增减，提高工作的效率。 三、教研室主任 第十一条教研室主任是教研室教学与科研工作的组织和带头 人，专业教研室主任即为该专业的专业负责人，负责教研室的日常管 理工作，一般应是学术水平较高、有一定教学经验和较高管理水平的 副教授及以上职称的教师或具有硕士以上学位的讲师担任。教研室主 任由院（部、中心）提名，报学校审批。 第十二条教研室主任的职责 .组织拟定专业培养计划草案，按培养计划合理安排各学期的 教学任务（包括授课、组织学生实习和进行社会调查、指导学生撰写 毕业论文（设计）及进行辩论等），拟订课程教学大纲，根据课程的 内容需要选订选编教材，组织考试命题，成绩评定等工作。 .在院（部、中心）领导下，催促教师完成教学任务，检查教 师在课外指导、批改作业、实验实习、考试考查等教学环节中执行教 学规范情况，总结经验，提出问题，研究制定相应的改进意见。 .定期组织教师相互听课，积极开展教学法研究，帮助教师不 断提高课堂教学质量，尤其是对开新课及新开课教师的讲课进行具体 指导。 . 了解和掌握学科开展动向，按照学科和课程的特点，结合现 有人力、物力、财力等条件，组织制定长短期科学研究计划，组织教 师开展科学研究和学术交流活动，定期检查科研计划执行情况。 .制定师资培养计划，组织教师的业务考核及业务进修工作， 重视青年教师的培养和指导工作，指定专人负责青年教师的传、帮、 带，使其迅速成长。 .组织教师政治思想学习，进行职业道德教育、教书育人教育 和纪律教育，做好思想政治工作。 四、教研室工作的考核第十三条 对教研室工作的考核由院（部、中心）领导负责实施，学 校不定期检查教研室的活动。以教研室活动记录为考核依据，主要考 核教研室主任履行职责及教师落实工作规范的情况。经考核评比，对 工作成绩突出的教研室及教研室主任，学校给予表彰奖励。