- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
编号:
时间:2021年x月x日
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
页码:第1页共4页
职业教育经济法教学模式剖析
【纲要】德国职业教育展开与十八世纪,得益于工业革命的发展,德国
职业教育也取得了较大的成就,一直走在世界的前列。德国职业教育“双元制”
教学模式是其走在世界前列的重要因素,其理论学习与实践操作平衡发展的教育
模式与我国着重理论教育的职业教育模式相比有较大的优势,对我国职业教育的
可持续发展有很大的启迪,也对我多职业教育中经济法教学模式有较大的借鉴作
用。
【重点词】德国职业教育与中国职业教育;经济法教学模式;对照及借鉴
德国职业教育历史悠久,在18世纪中期便展开职业教育,借助于工业
革命的发展,德国职业教育的发展蓬勃向上,从最初的知足工厂的需求发展至今
的技术型人才,德国职业教育一直走在世界的前列。
一、德国职业教育“双元制”模式及其经济法教学
德国职业教育最为显著的特点就是“双元制”模式,其基本教育模式是
双重的职业培训。“双元制”教育模式,实际上指的是在高等职业教育中,学生的
理论学学习与实践学习是相平行的,是一种校企紧密合作的教育模式。在这种教
育模式之下,德国高等职业学校的学生不只是拥有学生的身份,于此同时还拥有
公司工人学徒的身份,同时在学校和公司接受教育。德国职业教育的“双元制”
模式拥有鲜明的特色,这种拥有很大特点的教育模式切合了目前职业学校学生的
发展要求,既知足社会会技术工人的需求,也知足了学生的求知欲望。实际上这
种教育模式的特色是很好的将事业教育与实际的社会生产相交融,理论基础与实
践经验的同步提升,不只是为培养专业技术型人才提供支持,促进高等职业院校
第1页共4页
编号:
时间:2021年x月x日
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
页码:第2页共4页
学生最大程度的知足社会的需求,不断实现职业教育的价值。在德国职业教育当
中,经济法的教学模式也启用了“双元制”的形式。从课程设置来看,德国职业教
育中经济法的课时较长,这是鉴于对法律基本知识的要求。在经济法的教学中,
理论与实践的课程设置几乎相一致,即在一定理论学习的过程中加入相应的实践
学习,实时的反应理论在实践中的应用情况。在教学方式来看,德国职业教育在
经济法的教学中更为着重案例教学,即每一个理论知识都配备一个或许多个案列
供学生议论和实践。经过对案例的剖析,使得学生可以生切领会专业知识并有利
于实践的操作。
二、中德职业教育中经济法教学模式对照
任职业教育中,无论是中国仍是德国,经济法的教学与其他的课程或
者专业教学存在一定的差距。经济法作为理论性较强的课程,与实际操作性课程
不同,在偏重理论教学的基础上也需要加强其实践教学,特别是案例教学。中德
职业教育中经济法教学模式的差别,主要从以下几个方面进行比较。首先,课程
内容不同。我国经济法课程内容超过70%为理论基础,其余为案列剖析,着重课
堂讲解和课本学习。要求学生熟记详细的法律条文,并根据课本所写出的案例进
行剖析。而在德国则不同,除了详细法律条文的熟记之外,德国职业学校的学生
还会到社会与公司进行实际的操作,他们所经历的案例是正在发生的,而且发生
在自己身边的案例。这种身临其境的实际操作可以高效的提升学生的业务能力和
着手能力。然后,课程的实践方法不同。我国的实践以及实训,大多数都是达成。
现阶段,我国各高职院校都要自己的实训基地,为保证学生的安全,大多数实习
实践和实训都在学校达成。即便的经济法的实践操作,也在学校展开相应的案例
第2页共4页
编号:
时间:2021年x月x日
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
页码:第3页共4页
剖析大赛等等。于此不同的是,德国的实践方式是一种近似学徒制的方式,比如
经济法的课程,学生会到公司大法务部门或许律师事务所进行实习,会有特意的
在员工人人员教授。最后,查核制度不同,我国职业教育的查核仍是着重于理论
文化课程的查核,关于实际操作的查核重视程度不高。以经济法为例,该课程的
查核为考试查核,不需要对实际操作进行查核,唯一的实际操作查核这位对某一
案例进行剖析。而德国则不同,更为着重对实际操作的查核,同样以经济法为例,
德国职业学校的查核除了基本的理论基础之外,还需要学生自己办理一个案例,
并做相应的报告。
三、德国职业教育对我国的启迪
德国职业教育的先进模式与其“双元制”教育模式,其着重理论教育与
时间操作相平衡的模式,对我国目前职业教育的发展特别是经济法课程教学有较
大的借鉴作用。首先,要拟订相应的职业教育标准。目前我国关于职业教育的书
俺也标准存在较大的破绽,而工作不到位所造成的效果不佳,也使得职业教育面
临较大的窘境。因此,需要政府发挥主导作用,关于职业教育的培养拟订统一的、
标准化和规范化的运行体制,使得职业教育可以与市场相联合,成立职
文档评论(0)