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认知风格对英语教学法的影响（英语教学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语听力”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6395字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：认知风格对英语教学法的影响 2 1、 引言 2 2、 不同认知风格的英语课堂教学策略 3 3、 认知风格对教学策略运用的影响 5 文2：场独立场依存型认知风格对英语听力教学策略选择的影响 7 1.引言 7 2.场独立型和场依存型学生的特征 7 3.场独立型与场依存型认知风格与听力教学之间的关系 8 4.场独立型与场依存型认知风格对大学听力教学策略选择的影响 8 5.结语 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 认知风格对英语教学法的影响（英语教学论文资料） 文1：认知风格对英语教学法的影响 Abstract：　　With the continuous expaion of Chinese foreign exchange， the traditional teaching strategies of English has not adapted to cultivating the English talents needed by the present-day countries. At the same time， the new curriculum reform also requires the reform of the teaching. It created the conditio for the update of English teaching. However， the individuals cognitive style not only affects the students learning process， but also restricts the teache teaching strategies and the development of their teaching style. Therefore， teache should further undetand the cognitive style of students when choosing teaching strategies. Through the analysis of the characteristics of various cognitive styles， it reveals its impact on English teaching strategies， and further helps students recognize their individual differences， and on the basis of this， teache can propose English teaching strategy according to different cognitive styles。 Keyword：　cognitive style; field dependence; field independence; teaching strategies; 1、 引言 随着新课改的推进， 传统的教学方式在全新的教学理念下已不能满足当今的教学需要了。这就要求教师在教学过程中要尊重学生的个体差异， 提高学生的学习能力， 培养学生的全面发展。个体差异， 除了学生的性别、气质、性格、家庭背景之外， 认知风格也是一个重要因素。教师教学策略的选择要充分考虑风格差异性， 有针对性地对学生进行引导和帮助， 做到因材施教， 使之充分发挥潜在学习能力。而英语作为使用人数最多的外语， 已成为未来发展必不可少的纽带。要加强英语课堂的教学效率， 就必须根据学生的认知风格特点来运用相关的教学策略， 进一步推动英语教学发展。 2、 不同认知风格的英语课堂教学策略 认知风格又称认知方式， 是指个体感知、记忆、思维、解决问题、决策以及信息加工的典型方式。[1]通俗地讲， 认知风格就是学习者所偏爱的、所习惯的一种方式。它与学生的个性相关， 也与学生的情感和动机特征等联系在一起。据说有70多种认知风格模式， 而且在每种模式之下至少包含了两种不同的认知风格。[2]到目前为止， 引起语言学家足够重视的有场依存性与场独立性、反思型与冲动型和聚合型与发散型。只有采用适合学生