小学语文教学心得体会-教学参考.docxVIP

小学语文教学心得体会-教学参考 小学语文教学心得体会-教学参考 小学语文教学心得体会 .激发学生好奇心 小学生好奇心比拟强，对所有的事物都充满了好奇。因此， 教师要善于挖掘课本中的各个要素，设计具有创新意义的教学桥 段，激发学生们的好奇心，以此来培养学生们的创新思维，提升 学生们的创新能力。例如，在讲授《雪地里的小画家》一文的时 候，教师先不直接告知“小画家”是谁，而是在课文的讲授中逐 渐揭露答案。教师可以先将“小画家”的作品展示给大家，学生 们一看自然很好奇这些作品的主人，当教师讲到关键句子（小画 家）的时候，可以带着学生们在沙土上走一走，这样同学们心中 就有了答案。有的学生说小鸡、小狗是作品的主人，因为它们可 以在沙土上留下脚印；有的同学说人在雪地里走的时候也能够踩 出图形。学生们七嘴八舌，思维活跃，有的同学还联想到了小白 兔、刺猬等小动物。通过这种方式，充分激发起了学生们的好奇 心，同时也翻开了他们的创新思维，拓展了想象力。 .营造创新气氛 环境会改变一个人的行为，因此，在小学语文教学中，要善 于营造创新的教学气氛和教学环境，以激发学生们的创新思维， 用一节节生动、精彩的课堂教学来激发学生们的学习兴趣，活跃 学生思维，激发创新兴趣。例如，在讲授《晏子使楚》这一课程 时，教师可以先让学生们对课本进行预习，然后将学生们分成假设小学语文教学心得体会-教学参考 干个小组，小组内部的同学再分角色进行表演。同时，教师鼓励 学生们在表演的过程中，可以根据自己的理解和想象进行自由发 挥。一开始，学生们都比拟胆小，但在老师的鼓励下，学生们根 据自己对课本的理解演绎了晏子这一角色，台下的同学们纷纷鼓 掌表示称赞。学生们在这表演过程中不仅加深了对课本的理解， 同时也感受到了晏子大无畏、不卑不亢的精神。之后，教师在学 生们兴趣浓厚的时候，可以再次向学生们提出问题：“如果故事 中的楚王采用的是别的方法来侮辱晏子，你们觉得晏子会怎样应 对？ ”学生们又就这一问题发散思维，展开讨论，课堂气氛十分 活跃。通过巧妙设计教学内容，融入创新元素，让学生们自己去 思考、去创新，实现“润物细无声”的教学效果。 .总结 综上所述，在小学语文教学中培养学生们的创新思维，要从 课本实际出发，探索课本中的创新元素，设计创新的教学内容和 教学桥段，以此来不断激发和培养学生们的创新思维能力。