8.猜猜我是谁（教案）湘美版 美术二年级上册.docxVIP

课题 猜猜我是谁 课型 新授 课时 序号 内容 分析 猜猜我是谁”是融游戏、制作、表演为一体的美术活动，属于“综合探索”这学习领域。本课教学围绕“制作面具、开展游戏”这一主题展开。学生的主要学习活动为选择合适的材料，撕一撕、贴一贴、制作个有趣的面具并开展躲迷藏、猜猜我是谁等形式的游戏获得快乐并能大胆表达自己的感受。 教材儿歌及主图以戴面具、躲迷藏的游戏及文字来营造学习氛围，适合低年级学生的心理需求。设定开展“猜猜我是谁”的游戏需要学生用面具来遮挡自己的面部，自然需要学生探究学习制作面具的方法。教材设置的小训练“你比较喜欢哪个面具?告诉你的小伙伴吧!”能启发学生通过比较、欣赏并表达感受，加强对面具形式美的认识。教材设置的另一小训练“欣赏中国各地区及国外面具并表达感受”能让学生了解面具文化的源远流长。学生由此对面具形成初步感知与认识，对纸质材料进行联想，从而进入撕拼、贴等面具制作知识与技能的学习探究中。教材图示包含观察、欣赏、表述、演示制作、装扮、游戏等方面的提示。整体活动设置融合了美术各个学习领域，能促进学生创意思维及纸工技能，起到良好的美育与情感教育作用。 课标 分析 采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。 学情 分析 已知： 低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解