冀教版小学数学三年级上册教案.pdf

课 题 对称现象 年 级 三年级 主备人 半袖背心，附页中的图， 课前准备 长方形或正方形，小镜 课 时 1 复备人 子。 知识与能力：结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认 识对称现象的过程 学习目标 过程与方法：了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。 情感态度与价值观： 通过生活中大量的对称现象，感受对称与日常生活 的联系，激发学习数学的兴趣。 1、重点：了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。 教学重难点 2、难点：通过生活中大量的对称现象，感受对称与日常生活的联系，激 发学习数学的兴趣。 课前预习案 复备栏 一、创设情境 新学年的第 一节课，进行 1．教师进行新学年的激励性谈话，通过书中同伴和同学们一样都长大的 激励性淡话， 话题，引出书中四个同伴变化的问题，一方面在愉快地氛围中开始学习， 让学生在感 另一方面认识书中同伴形象的变化，为看书学习提供帮助。另外，为研 知自我成长 究衣服的形状做准备。 中开始新学 师：同学们，大家好，新的学年又开始了，你们已经是三年级的学生 期的学习。认 了，你注意到了吗？书中的同伴和你们一样都长大了。让我们一起看一 识书中变化 看他们都有哪些变化。 了的同伴，有 学生边看书，并随之回答。要给学生充分的交流时间，学生可能会说到 利于学生的 他们衣服的变化，丫丫、红红头型的变化等。 看书学习，培 课堂导学案 养观察和语 言表达能力。 1、提出观察四个同伴衣服有什么共同的特点的问题，让学生讨论，使同 学们了解衣服左右两边都一样。 师：同学们都看到了书中同伴的变化。现在老师提一个要求，同 衣服是学生 学们观察一下四个同伴的衣服，说一说有什么共同的特点。 日常最熟悉 生：他们的衣服都是短袖的。 的事物，自然 师；对！现在天气比较热，我们大家都爱穿短袖上衣，说一说衣服的 过渡到观察 形