新版PEP小学英语四下Unit3 教案.pdfVIP

Unit 3 Weather 第一课时 教学目标： 1、 能理解对话大意； 2、 能用正确的语音、语调朗读对话； 3、 能在情境中运用句型：Can I go outside/ have some soup? 征求对方许可 并用 Yes, you can./ No, you cant’t.作答； 4、 能在情景中恰当御用句型：It’s very hot/ cold.描述天气及温度状况； 5、 能在语境中理解新词 outside，cold，be careful，hot 的意思，并能正确 发音。 教学重难点： 1、 能在情境中运用句型：Can I go outside/ have some soup? 征求对方许可 并用 Yes, you can./ No, you cant’t.作答； 2、 能在情景中恰当御用句型：It’s very hot/ cold.描述天气及温度状况； 3、 能在语境中理解新词 outside，cold，be careful，hot 的意思，并能正确 发音。 教学过程： Step1、Warm-up Lead-in 1、Enjoy a song 2、Free talk Step2、Presentation Practice 从教材局部语言到呈现完整对话 1、Can you go outside now? No, you can’t. 的呈现与操练 （1） 复习 Can I …用于请求许可的功能 教师呈现四上 Unit 5 B Read and write 部分的图片，请学生进行表演，复习关于 请求别人许可的句型：Can I have a knife and fork, please? Yes, but try… （2 ） 我是主管（I’m the master ）游戏 学生们在纸上写下要招待大家吃的食物清单。教师提问一名学生：Can I have some a les? 学生会的：Sorry. I don’t have apples.然后教师转身问学生们：Can I have some a les? 引导学生回答。回答过程中，教师将句型 Can I …? 在黑板上 进行板书并强调 Can I …? 连读的正确发音。教师继续提问一名学生：Can I have some soup? 用相同方法呈现 Yes，you can. 并进行板书。在板书时，引导学生注 意 can 后面加动词原形。 （3 ） 教师利用图片强化学生对 Can I…的操练。 教师在屏幕上播放一年四季模糊的图像并引导学生猜猜季节。在猜中季节之后， 教师指着下大雪的图片提问：Can I go outside now? 教师板书该句型然后引导学 生回答：No, you can’t. 然后教师指着阳光明媚的春天场景图片继续提问：Can I go outside? 然后引导学生回答：Yes，you can. 并进行板书。 2、句型It’s cold/ hot hou outside. 的呈现与操练。 （1） 卡片游戏 教师在小卡片上写下一些已学过关于描述动物外貌的句子，如It’s black and white. 请一名学生读，其他学生才，复习已学过的形容词和It’s+ adj 的句型。 （2 ） 猜猜看 教师通过肢体语言和面部表情表达寒冷，让学生猜测：Is it cold outside? 引导学 生回答：Yes, it’s cold outside. 教师板书：Can you go outside now? 引导学生说： No, you can’t. It’s hot outside. 并进行板书。 Step3、Consolidation Extension 1、学生完整听完一遍对话后，逐句进行跟读。跟读的过程中，教师应适时提示 学生注意说话者的语气以及句子的升降调。 2、学生分角色扮演Mike 和mum 。先两人结对练习，然后展示表演。 3、教师出示Let’s play 板块的图片，引导学生运用所学句型Can I go outside/ have some milk? Yes, you can./ No, you can’t.等进行情景对话表演。 4