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第四课《生肖的联想》
教学目标：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；
了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作； 感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。
教学重点：利用不同材料展开联想教学难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型
教学过程：
一、导入新课
小游戏：请同学上来根据自己的属相特点摆出动作，请下面的同学根据动作猜 想属相。或自述自己属相特点生活习惯等，其他同学猜测。
.提问：十二生肖都是什么？鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、 猪.根据刚才的游戏引出联想的概念？ 由于某人或某种事物而想起其他相关的 人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。板书课题《生肖的联想》 二、讲授新课
.提问：通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣。在自然与生活中， 我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象。比方天上的白云像一群奔跑 的羊，像一匹飞腾的骏马；某些东西想象成另外一个形象。这就是联想，也是创 造！
.试着用这个“长方形”联想出生肖的形象？学生上黑板展示或老师示范由长 方形联想出来的年份鼠和自己的属相牛的形象。
.提问：生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？
.多媒体展示课件各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路。
1、水果蔬菜：香蕉皮一一小狗 剥开的香蕉皮自然向两侧下垂后的造型，很 像小狗的头，妙趣横生。圆白菜一一小猪
你还能用哪些水果联想出十二生肖的造型？
（1）香橙一一公鸡 舜猴桃一一兔子 红萝卜一一老鼠、龙
（2）天然材料：树叶一一老鼠 贝壳一一山羊 手一一公鸡
（3）生活用品：公牛头一一自行车把车座
2、想一想：随意放在台面上的眼镜让你联想到了什么？
老鼠头一一眼镜 把鼠标联想成老鼠是很自然的，简练的添加更造成了很 有趣的效果。
3.生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？看看其它生肖造型用的是 什么物体？
（1）鼠标一一老鼠 游泳圈一一老鼠 项链一一蛇 仙人球一一兔子
（2）人类通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。
手：课件展示手造型，这是手造型稍加润色创造的公鸡形象，鲜艳的原色夸张的表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。
手——老虎、斑马、狗、鸡二、练习：任选材料或方式，巧妙联想和添加，设计制作一件以生肖为主题的作 品。学生练习，教师巡视指导。
三、展评四、总结：今天我们学习了十二生肖的联想，在今后我们要善于发现，利用想象
力与创造力来让我们生活世界丰富起来。
五、板书设计：
生肖的联想“长方形”
L水果蔬菜 2 .天然的材料3 .手4.日常用品
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