四年级下册数学教案-2.2.1 乘除的运算律 ︳西师大版 .pdfVIP

《乘法运算律》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能运用乘法交换 律、结合律进行简便运算。 2、过程与方法目标：通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，经历探索乘法 交换律、乘法结合律的过程。 3、情感态度与价值观目标：在探索运算定律的数学活动中，感受数学思考过程 的条理性和数学结论的确定性。 教学重点：经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程。 教学难点：理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能灵活运用乘法交换律、结 合律进行简便运算。 教学过程： 一、创设情境，设疑激趣： 1.复习加法交换律和加法结合律。 设计意图：复习巩固加法运算定律，为本节课学习乘法运算定律做铺垫。 师：前面我们已经学习了加法加法运算定律，回忆一下，都有什么？ 预设：a + b = b + a ；( a+b ) + c=a + ( b+c )。 师：我们为什么要学习加法运算定律啊？ 预设：为了计算简便。 师：如果乘法也有运算定律是不是也能使计算变得简便啊！那乘法有没有类似的 规律呢? 预设：有或没有。 师：今天我们就来学习乘法的一些运算定律。(板书课题) 二、引导探究，自主建构： 1. 小组合作探究惩罚交换律 出示课本例题，学生进行速算小游戏 要求：一组二组算左边的题，三组四组算右边的题