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教育教学知识与能力（教育基础知识与基本原理）-试卷 2 (总分：48.00，做题时间：90 分钟) 一、 单项选择题(总题数：16，分数：32.00) 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。 教育现象刚刚萌芽 教育形态已趋于定型 √ 教育制度初步形成D.教育活动趋于完善 解析：教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。 提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。A.布鲁纳 √ B.马斯洛 C.裴斯泰洛齐D.迪尔凯姆 解析：布鲁纳提出的在“学科结构”基础上的“发现学习”，他主张学习的目的在于以发现学习的方式， 使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。 提出“四段教学法”的教育家是( )。A.亚里士多德 B.凯洛夫C.冯特 D.赫尔巴特 √ 解析：赫尔巴特认为，教学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，即“四段教学法”。“四段教学法”反映了教学的某些常规，包括对教学规律的认识，推动了当时教学理论的发展。故答案选 D。 4.( )以后，《四书》和《五经》开始作为教学的基本教材和科举考试的依据。A.明代 B.宋代 √ C.汉代D.清代 解析：宋代以后，程朱理学成为国学，《四书》、《五经》成为教学的基本教材和科举考试的依据，故