化学人教版九年级上册练习：6.3 二氧化碳和一氧化碳.docx

PAGE PAGE 1 课题3 二氧化碳和一氧化碳 一、选择题 1．化学与生活密切相关，下列说法正确的是（　　） A．在煤炉上放一盆水可防止煤气中毒 B．用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活 C．一氧化碳的毒性属于物理性质 D．有人不慎跌入多年未开启的菜窖时，不必采取防护措施，立即下洞救人 2．收集一矿泉水瓶的二氧化碳，再向瓶内倒入适量的紫色石试液，迅速拧紧瓶盖密封，振荡、振荡后能看到的现象是（　　） A．矿泉水瓶变瘪 B．溶液显蓝色 C．生成了碳酸 D．溶液中冒出气泡 3． 2020年5月11日媒体报道，我国科学家首次在自然界发现超临界二氧化碳。超临界二氧化碳既有气态二氧化碳的性质，又有液态二氧化碳的性质。下列有关超临界二氧化碳的说法正确的是（　　） A．属于氧化物 B．有一定毒性 C．具有可燃性 D．有很强的腐蚀性 4．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（　　） A． B． C． D． 5．我国科学家研发出由二氧化碳高效转化为甲醇（CH3OH）的新技术。若该技术广泛应用，可把排放的CO2转化为甲醇，则能缓解（　　） A．酸雨 B．温室效应 C．白色污染 D．空气污染 6．每年的5月31日是“世界无烟日”。吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳 7．为探究二氧化碳能否与水发生化学反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A．对比实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．对比实验Ⅰ、Ⅳ说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 D．对比实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 8．下列关于二氧化碳的用途，只应用其物理性质的是（　　） A．植物光合作用的原料 B．舞台制雾时作制冷剂 C．制作碳酸饮料的原料 D．火灾发生时作灭火剂 9．证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是（　　） A． B． C． D． 10．下列关于碳及其氧化物的说法中，错误的是（　　） A．碳单质的化学性质常温下不活泼，提高温度，碳还有可燃性和还原性 B．CO2可用作气体肥料，CO可用作气体燃料 C．CO2和CO都是无色无味的气体，都能使澄清石灰水变浑浊 D．CO2能溶于水且会水反应，CO难溶于水不与水反应 11．小金针对CO2的性质进行了相关整理，全部符合事实的一项是（　　） 选项 操作 现象 分析 A 塑料瓶变瘪 能证明CO2与石灰水发生化学反应 B 溶液由紫色变红 证明CO2具有酸性 C 蜡烛熄灭 体现CO2能灭火 D 收集到一瓶CO2 体现CO2在水中溶解能力很强 A．A B．B C．C D．D 12．分析下列化学反应，所得结论不正确的是（　　） 2C+O22CO；C+O2CO2；2CO+O22CO2 A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同 B．三个反应均能放出热量 C．三个反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现 13．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验。不正确的说法是（　　） A．先通入CO2再点燃乙处酒精灯 B．乙处发生的反应为置换反应 C．丙处试管可防止液体倒吸 D．该实验不需再增加尾气处理装置 14．如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（　　） A．装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显 B．装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红 C．装置中①③变红，②不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色 D．装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持燃烧 15．实验室内，某兴趣小组利用传感器对二氧化碳的性质进行探究。实验步骤如下： （1）如图甲所示装置的气密性良好，在三只250 mL的烧瓶内收集满二氧化碳气体，在三个注射器内各装入85 mL液体（分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液），连接好装置和压强传感器。 （2）三位同学同时迅速将注射器内的85mL液体（水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）注入各自的烧瓶中，关闭活塞。 （3）一段时间后，同时振荡烧瓶，冷却至室温。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图象，如图乙所示。 观察、对比曲线1、2、3，有下列几种说法。其中正确的有（　　） ①曲线1中表示“振荡”后气压变化的线段是AB段 ②曲线3表示的是二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应 ③通过对比可说明CO2能与水发生反应 ④该温度下，1体积水约溶解1体积CO