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情境教学法在高中政治教学中的运用探讨 　　摘要：在强化立德树人、加强思想政治学习的大背景下，大胆改革课堂教学，优化教学方法，运用情境教学、自主合作探究、多媒体等辅助教学等方法可以使高中政治课程更加具有趣味性和实效性。 　　关键词：情境教学法高中政治学习兴趣 　　【中图分类号】g641【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）07-0121-01 　　高中思想政治课程的学习在学生的人生成长中占据着重要的地位，高中政治的教学是为了让学生形成正确的思想观。高中思想政治课程理论性较强，所以学生对于政治的学习热情并不高。根据这种情况，教师应该根据现状来设计更活泼的政治课堂，让学生们在上课的过程中不会感到枯燥，努力提高学生对政治的学习兴趣。情境教学法就是一种很好的解决课程枯燥乏味的方法，把现实情境与课程内容相结合，让学生们在具体的场景中加深对政治知识的理解，激发学生去主动探究问题的答案。情境教学法可以将看不见的政治知识具体化，让学生在切身尝试中体会政治的乐趣，从而做到对学生思想素质提高的作用。本文利用多种情境教学法来对政治内容的讲述，研究情景教学法如何在政治的教学中使用。 　　1.构建学生熟悉的生活情境，激发学生学习的热情 　　思想政治课的教学如果只是教师包办说教，乐讲不疲，学生就会对这门课程不感兴趣。所以，要想使政治教学更加扎实