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2022 初三语文教学工作计划 1.2022 初三语文教学工作打算 立刻就又开头一个新的学期了， 我将连续带着我的班级开头学习。 这 个学期，我将连续教我之前教了两年的班级，在经过了 2 年的磨合期以后， 我想在初三的语文教学中， 我会做得更好， 这是毋庸置疑的。 初三的学生 立刻就要面临中考， 语文作为占中考分数很高的科目， 必需要学好。 所以 我制定了我的上学期语文教学工作打算： 一、教材简析 本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、 名着导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题， 即战斗、 爱、建筑、 科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时 铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎 样搜集资料等。该教材有以下突出特点：立足学生实际，表达现代意识， 弘扬人文精神，突出开放性，注意策略引导。 二、班级学生现状分析 通过初一学年的教学， 从整体来看， 所任教两个班级的学生好的习惯 (课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也 有了明显的转变， 语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高。 八 年级共有学生 44 人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文 根底较好， 语文成绩优异。 另有非常之三的同学语文根底较差， 成绩仍旧 不抱负， 主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容， 不敢大胆表述自 己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不 是非常深厚。 三、教学目标 1、德育渗透： 在语文教学过程中， 进一步培育学生的爱国主义精神， 激发学生喜爱祖国语言文字的感情， 培育学生社会主义的思想品质， 努力 开拓学生的视野， 注意培育创新精神和制造力量， 进展学生的智力， 培育 学生安康高深的审美情趣， 提高学生的文化品位。 进展安康共性， 逐步形 成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛， 打下根底。 2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和 价值观三个维度设计。 各单元的 “单元说明”中都依据这三个方面设计了 单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方 法方面设计的学习目标 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、 惊心动魄的情景和各具特色的语言， 有自己的心得和评价； 还要努力提高 默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式， 揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物， 理清说明 挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明 的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意， 然后在反复诵读中领悟它们丰 富的内涵和精荚的语言， 并积存一些常用的文言词语。 要能借助解释和工 具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作 品的语言特色。 四、教学措施 1、鼓舞学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、干净的 习惯。 2、除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句段开头，多写一 些短小精悍的文章来，使学生写作力量能慢慢地得以提高。 3、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在 实践中提高自己的力量。 4、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小 组长的榜样带头作用和监视作用， 力争做到每课过关， 单元过关。 作业的 布置和批改要有所区分，要因人而异、充分照看到不同学生的特点。 5、本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，提 高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀 的距离有所接近。 6、课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 7、引导学生把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分 别进展分类，形成经纬交错的网络。 8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的 回忆。 9、常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加 强。 如要求学生学会课前预习、 学会对课文中关键字词进展圈点句画； 养 成勤查字典的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。 10、语文学习重在积存。 因此， 平常将定期不定期地向学生推举一些 好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积存。同时，要求学生尽可能多 接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展 学生的眼界。 五、科研课题《如何提高学生的写作水平》 1、诱发学生学习兴趣，加大欣赏的力度。 2、广泛征集资料，形成初步材料。 3、把写大作文目标细化成一个个小目标。 4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。 六、本学期个人提高方面 定期参与听课活动以及教研组的各项活动