小学：抓抓背古诗.docxVIP

抓抓背古诗 教学目标： 1.初步尝试角色的选择、舞台的选择。 2.理解、、、四个指令的含义及作用。 3.掌握添加舞台背景、角色的方法。 4.了解Scratch创作过程，初步掌握根据要求添加程序指令。 5. 尝试脚本的编写。 教学重点与难点： 重点：（1）理解4种指令的含义及作用。 难点：（1）初步掌握根据要求添加程序指令。 课时：1课时 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 2.上节课我们学习了利用、指令让小猫成功的动了起来。 3.抓抓知道我们学校即将举办心岛诗词大会，她和好朋友咪咪也来了。（出示教师范例） 4.抓抓不但会走路，还会背古诗，可真能干。接下来让我们也来动手试一试怎样才能让抓抓开口背古诗吧！ 1.课前请学生打开好好搭搭网站并完成登陆。 新授 （一）准备工作 1.添加背景 为了使画面更真实，我们可以给作品添加不同的背景。（板书：1.添加背景） 2.选择角色 再给抓抓找一个好朋友咪咪（板书：2.添加角色） （二）任务一：让抓抓背古诗 一切准备就绪，我们要让抓抓开始背古诗了。（板书：3、添加程序指令）但是：“说话”的程序指令积木会在哪个指令分类中呢？你猜猜看。 选择了“说”的指令积木后，在文字框里面输入自己想说的话。 提示：不要忘记在开始位置放上“事件”类别指令中的“开始指令”，在程序末尾放上“结束指令”。（演示） 教师巡视指导。 反馈点评：1.这两个指令有什么