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浅析小学数学课堂生活化的教学方式探讨 　　摘要：教育家陶行知说：“生活即教育，只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以说，数学教学生活化是提升学生实践能力，推进素质教育的必要途径。数学学科的很多知识和生活有着密切的联系，很多也是学生感兴趣的话题，因此数学教师在教学过程中应以学生为本，将生活引入课堂，使学生能够在生活实践中学习数学知识，感受数学的价值。 　　关键词：数学;生活化;教学模式 　　数学是一门抽象性、逻辑性、思维性较强的学科，小学阶段的数学知识与生活有着密切的联系。对此，新颁布的数学课程标准也指出要把数学教学和生活紧密的联系起来，用数学的眼光去解决生活中的问题，感受数学的价值，培养学生的数学素养。因此，在数学教学中，教师应从学生的实际出发，把数学教学和学生有经历的生活实际结合起來，创设相关情境来给学生独特的体验，引导学生用所学数学知识去解决生活中的问题，让数学生活化，生活数学化。数学教学生活化的教学方式可以具体体现在以下几方面。 　　一、让生活走进数学教学课堂，课堂教学走进生活 　　在数学教学中，教师可根据教学实际设置生活情景，结合学生身边的实际问题引入新课，既可以提高学生的学习兴趣，又能进一步体会数学问题在实际生活中的应用，加深印象，注重知识的迁移。例如，在教学“元、角、分”这一内容时，教师就可以充分调动学生的生活经验来进行学