在设计素描教学中如何培养学生的“整合”理念研究.docVIP

在设计素描教学中如何培养学生的“整合〞理念研究 设计素描，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部构造剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，训练绘制设计料想图的才能，是表达设计意图的一门专业根底课。  摘要：设计素描不是以客观再现为目的而是要融入作画者的主观想象的一门根底课程。意在培养学生的如何观察、认识、理解和表现物体，同时设计素描也能培养学生的空间想象力和对形态空间的掌控才能。在本门课程教学中整合是最为根底的一个概念，也是学生应用最为广泛的一种创意方式，同时整合概念对其他的专业课学习也起到了一定的铺垫的作用，本文主要议论怎样让学生纯熟的掌握整合概念。  关键词：整合;素描;创意  一、整合概念的分类  设计素描简单的理解就是与设计有关的素描活动，用素描的方式来表现创意。设计素描隶属于素描，又与传统素描不同。传统素描解决的是画什么的问题，也就是对事物的客观再现;而设计素描解决的是想要画什么的问题，在画素描的过程中要融入作者的主观想象。可以是天马行空的意想，也可以是光怪陆离的梦境，将作者头脑中的想法展如今画纸上。在设计素描教学中第一个比较重要的概念就是整合，在课堂教学中要让学生纯熟地掌握这一概念并且能很好地展如今画面中，这就需要进一步地理解整合各种因素。  1.1 材料整合  想要纯熟运用材料整合这一原理，首先就要熟悉各种材料的特性