12.《古代诗歌三首》导学案.docx

。 第12课 《古代诗歌三首》 国学名句 言之者无罪，闻之者足以戒。　——《诗序》 学习目标 反复诵读，领会诗情，品味诗韵。 学习古典诗歌的手法，品味诗歌的意境。 3.在学习中感受古代诗歌的艺术魅力。 学习重点 学习古典诗歌的手法，品味诗歌的意境。 学习难点 诵读诗词，体悟作者的情怀。 第一课时 学习目标 1.反复诵读前两首诗歌，领会诗情，品味诗韵。 2.学习前两首诗歌古典诗歌的手法，品味前两首诗歌诗歌的意境。 3.在学习中感受前两首诗歌古代诗歌的艺术魅力。 自主突破 1．填空。 （1）千里莺啼绿映红， 。 （2） 九曲黄河万里沙， 。 2．作者作品简介 （1）《浪淘沙》这首诗的作者是唐代诗人________，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。 （2）《江南春》的作者是?????? ?，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为???????????，著有《????????????? ??》 答案： 1.（1）水村山郭酒旗风。（2）浪淘风簸自天涯。 2. （1）唐 刘禹锡 （2）杜牧 “小李杜” 《樊川文集》 合作探究 一、学习《浪淘沙（其一）》 1.作者简介：?? 本诗作者刘禹锡， 代诗人，是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。 答案：唐 2.诵读全诗，理解大意： 原文： 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 译文：九曲黄河，挟带泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。 如今我要迎着从天涯来的黄河浪潮，逆流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家中做客。 3.讨论交流 诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河?请简要分析。 （2）本诗抒发了作者怎样的思想感情? 答案：（1）诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。 （2）这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。 4.写作特色： 诗歌的前两句用 白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。后两句采用了 张骞为 武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的 典故，驰骋想象，表示要迎着 狂风巨浪，顶着 万里黄沙， 逆流而上，直到牵牛织女家，表现了 诗人的豪迈 气概。 5.拓展延伸： 浪淘沙 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。 美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。 二、学习《江南春》 1.作者简介：?? 本诗作者 ，唐代诗人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。 答案：杜牧 2. 诵读全诗，理解大意： 原文： 江南春 杜牧?　　千里莺啼绿映红，?水村山郭酒旗风。　　南朝四百八十寺，?多少楼台烟雨中。 译文：辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。 南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？ 3.讨论交流： （1）诗的前两句写了什么？ （2）诗的后两句写了什么？采用了什么表现手法？ 答案：（1）景：江南明媚可爱的春光。 （2）情：慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感。借古讽今。 4.写作特色： 全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。 5.拓展延伸： 搜集几句描写春天的古诗？ 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 好雨知时节, 当春乃发生。 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 当堂测试 课内阅读： 阅读杜牧的《江南春》，完成问题。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。 （2）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。 答案：（1）辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。（2）赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明